教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：侯璐璐 霍巍 刊期：2014年第04期
知识是人类智慧的结晶，不仅包含着人类认识客观世界的认识和实践结果，还包含着人类在认识过程中的丰富情感体验和道德精神。知识对学生主体的主体意识、主体能力与主体人格的发展都具有积极的意义。知识与知识学习的独特价值，决定了学校教育必须以知识为主要内容，以知识学习为学生学习的主要方式。
作者：张莹 刊期：2014年第04期
近年来，随着科学发展观的逐步落实和政府基本公共服务职能的不断强化，义务教育均衡发展的研究逐步成为教育理论界研究的热点和焦点问题，在研究阶段、研究视角、研究内容等方面对义务教育均衡发展进行了详细的论述。但是，在推动多视角综合研究、加强区域义务教育均衡发展模式的比较研究及强调理论与实践相结合方面仍存在不足。
作者：谢娟 张婷 刊期：2014年第04期
近年来，随着我国不断加快推进特殊教育发展的步伐，特殊教育研究取得了丰富的成果。文章以CNKI数据库中CSSCI来源期刊收录的1276篇中国特殊教育研究论文为对象，对这些论文进行了统计与分析。结果发现：我国关于特殊教育的高端研究起步于20世纪80年代初期，涉及教育学和非教育学领域约40个学科门类，研究群体分布广泛，研究成果已初具规模，部...
作者：何艳 刘娟娟 刊期：2014年第04期
我国除西部地区外，教育经费与经济发展的非均衡性总体上一致，均呈缩小态势。地区经济差距仍是我国地区发展中最突出的问题，但教育投入差距较小。西部各省区经费投入的差距有所缩小，但地区经济的差距却不断扩大。东部恰好相反，经费差距大，经济差距明显缩小。中部的教育投入与经济发展的非均衡性最小。对比财政与非财政的教育经费，发现后者...
作者：肖秀平 刘培英 陈志雄 张丹 刊期：2014年第04期
为了解广州市随班就读发展现状及政策的执行情况，及时发现和解决随班就读实践中存在的问题，根据现有特殊教育、随班就读的政策文件，采用文献研究、问卷调查、座谈会、教育事业统计数据分析等方式，对广州市随班就读的学生分布、战略定位、机构及人员配备、经费支持、学生管理、教师队伍建设、教育教学实践及效果等方面的发展及政策执行情况进...
刊期：2014年第04期
成都市教育局日前正式出台《关于教师退出教学岗位的实施办法》，确立转岗、待岗培训、解聘和辞聘四种教师退出教学岗位的渠道．以完善教师能上能下、能进能出的用人权制。据悉，该《办法》从2014年2月10日起正式实施。
作者：莫焕枝 刊期：2014年第04期
文章以广州市中小学综合实践活动教师为研究对象，通过问卷调查、半结构式访谈和课堂观察等，对广州市中小学综合实践活动教师队伍人员结构、专业结构、生存现状及发展需求进行了调研，在此基础上探讨改善和促进教师专业发展的要素，建议今后“行政推动”、“教研带动”、“资源开发”、“生态建设”四方面着力，进一步推进综合实践活动教师专业...
作者：陈静勉 刊期：2014年第04期
文章以广东188位中小学教研员老师为调查对象，了解中小学教研员对教育科研意义、教育科研内容、教育科研方法、教育科研能力结构等的认识现状，并提出了相应的建议。
刊期：2014年第04期
21世纪的全球化进程使国际组织的影响力逐渐渗透到地球的每个角落，国际组织作为一种特殊力量．在促进全球教育发展方面的作用越来越突出，成为主权国家以外推动人类教育发展的新生重要力量。文章通过对联合国教科文组织、经合组织、世界银行、欧盟等主要国际组织近年来的教育发展重要报告、教育决策咨询报告、教育公报等深入分析和研究，归纳总...
作者：沙莉 KATE SOUTHCOMBE 刊期：2014年第04期
新西兰职业教育在世界范围内处于领先水平且特色鲜明。新西兰教育部职业教育办公室颁布的《职业教育战略：2010-2015》，绘制出了新西兰未来5—10年职业教育发展的方向与路径，成为指导新西兰职业教育发展的重要纲领性文件。文章从三大方面对该战略进行了较为深入和细致的评析：（1）国家发展为导向——绘制新西兰职教愿景的重要依据；（2）教育...
作者：吴锡改 石倩倩 刊期：2014年第04期
一个人的生活方式与心理健康显著相关，促进青少年养成积极健康的生活方式，有利于青少年身体素质、人际关系、人格素养、思想品德等方面的健康发展与完善。文章重点探讨了青少年生活方式与心理健康的关系，并就如何引导和培育健康的生活方式，以促进青少年心理健康的方法和措施等进行了探讨和研究。
作者：梁丽华 刊期：2014年第04期
初中学生仍处于个体身心发展、从不成熟走向成熟的过渡阶段，不同个体因心智发展水平等因素的不同而各有差异。文章从学生个体的类型和特征等方面分析入手，结合初中教育工作中的实践经验．研究学校德育的针对性策略，并从德育工作的共性特征进一步探讨良性互动在学生德育工作中的促进和指导性意义。
作者：方媛 刊期：2014年第04期
校本课程的开发实施就其目的而言是为了彰显教育公平。但是，跳出局部看整体，将其置身于国家课程、地方课程之间，不同区域的学校之间，同一区域的不同学校之间来考察，又可能因为一些主客观条件的差异而形成不同程度上的不公。在这种情况下，应当建立监督考评机制、经费保障机制和咨询督导机制来尽量规避这些问题。
作者：卢盈 刊期：2014年第04期
随着教育督导活动的不断深入发展，督导人员的素质对督导活动的影响是不容小觑的问题。教育督导人员的专业化不仅意味着督导人员将面临着多重角色的转换，也同样需要构建督导人员的准入、培训、职级、评估、交流等一系列制度来提升督导人员的专业素质，保证督导活动的有效开展。
作者：宗锦莲 刊期：2014年第04期
教师兼具被算度者与算度者的双重角色，而教师算度学生的关键在于他们如何去理解算度。基于既有的体验，教师形成了关于算度的固着观念。由于算度与己相关的各种牵扯，促成了教师算度的内外驱动。同时，教师自主构建起了以“优胜”与“驯顺”为二维的算度偏好结构。以此为前提，教师得以开始具体的算度操作。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊