教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：叶飞 刊期：2014年第02期
“治理”作为一种新型的管理理念和实践方式，在当前得到了人们愈来愈多的重视。“治理”理念反对学校组织中的垂直型、等级型的权力结构，它致力于把学校组织和课堂生活构筑成为一个民主的治理空间。使教师与学生均成为学校组织的治理主体和权利主体，共同参与学校组织的管理活动，形成一种共享型的权力结构。共享型权力结构的建构，需要学校组...
作者：徐发秀 刊期：2014年第02期
华德福教育是鲁道夫·斯坦纳创立的，随着华德福教育理念的传播，华德福学校在许多国家相继开办。华德福教育中体现的教师观以人智学为思想基础，蕴含着丰富的教育内涵：充分发挥教师的多重作用：注重教师的教育信念培养；重视教师自身的性格培养；具备观察儿童的能力；强调设计艺术化教学的能力：重视教师的自我发展。
作者：曾东升 刊期：2014年第02期
教师学习是教师专业化发展的重要途径，在这一过程中，教师学习场域的构建需要突破认知主义范式．通过主动融入和场域更新等途径，培育和而不同、自主互动的学习“共同体”，以此成就教师的专业发展。
作者：汪昌权 杜志强 刊期：2014年第02期
从空间的视角来考察，教师微观权力主要体现在实在空间——教室，以及虚拟空间——关系网络之中。教室空间的布置和利用，透露出教师微观权力的活动影像。教学关系与冲突关系中存在着教师微观权力的运作策略，如纪律、提问、话语权力、批评建议、奖励惩罚、考试评估等。在各类权力策略中，惩戒策略的合理性及强制性策略的可行性值得审视。
作者：张海水 刊期：2014年第02期
文章基于全国与山东、江苏、浙江三省经费面板数据，考察广东省初中公共财政资源配置情况，发现广东政府公共财政投向初中阶段教育的量较低、进展较慢，且配置不均衡程度严重。为此，可从适当增加各级政府财政性教育经费支出，并重点向初中阶段教育倾斜、调整政府财政投入在义务教育与非义务教育之间的分配、加大政府对初中经费的统筹力度等方面...
作者：李清刚 刊期：2014年第02期
租赁民办中小学占广州市民办中小学的81％。其特点主要有三：一是多集中在城区；二是多集中在中低档收费区间：三是在各区县间分布不均衡。租赁民办中小学存在问题主要有：临近租约期满，举办者不再投入；续租的租期短、租金猛涨；租赁的场地办证难；租约期满终止办学的清算困难；租赁学校存在较多安全隐患等。造成上述问题的原因主要在于政府对...
作者：吴建涛 冯婉桢 刊期：2014年第02期
本调查研究的目的是及时总结地方有效经验，为其他地区提供可资借鉴的义务教育均衡发展路径图。调查发现，领导高度重视是实现均衡发展的重要前提、合理调整学校布局是重要途径、均衡配置教师资源是重要保障、完善中考招生制度是重要手段。为此，区县教育部门应开源与节流并行，加大农村教师补贴力度，提高教师职业吸引力；督导与评估并重，将均...
作者：聂衍刚 曾雨玲 李婉瑶 刊期：2014年第02期
采用《青少年自我意识问卷》，以广州市的1202名中学生为被试，探讨青少年自我意识的发展特点。结果表明：①青少年自我意识发展处于中等偏上水平；②在自我意识总分上，年级、独生子女状况主效应显著，两两交互作用不显著；③自我意识所有维度均存在年级差异，初一得分显著高于其他年级：④男生的体貌评价显著高于女生，女生在社交评价、品德评...
作者：熊华军 汪磊 刊期：2014年第02期
文章采用质性研究方法，对甘肃省X县农村地区中小学教师培训效果进行了调查，发现培训效果不佳主要是因为培训规划、培训实施、培训评价三方面中出现了问题。这些都是当前提高农村地区中小学教师培训效果需要解决的问题。
作者：江雪华 刊期：2014年第02期
采用家庭亲密度和适应性量表中文版、自尊量表和中学生社会适应性量表对300名高中生进行调查，旨在研究家庭功能与高中生自尊、社会适应的关系。结果表明高中生家庭功能的亲密度和适应性两维度与自尊、社会适应的四个维度（心理优势感、心理能量、人际适应性、心理弹性）存在显著正相关：高中生家庭功能的亲密度和适应性对社会适应及其四个维度...
作者：高庆彦 刊期：2014年第02期
关注我国义务教育均衡发展的过程及趋势对未来我国义务教育持续发展的具有重要的意义。文章以2000、2005、2010、2015及2020年我国义务教育发展的基础设施指数、经费指数、资料指数、教具指数和师资指数为基础，根据不同时间截面上我国义务教育均衡发展的变化过程，应用模糊物元法进行我国义务教育均衡发展进行测度。结果显示：从2000年到2020年...
作者：江东 刊期：2014年第02期
义务教育的推进与发展，在建国以来已走过了半个多世纪的路程，期间诸多艰难困阻，往复曲折。在基本普及九年义务教育的今天，我们进一步追求教育的均衡与优质发展。2012年底，广州市12区（县级市）全部通过了义务教育规范化学校终期督导验收。义务教育规范化学校的建设，有效地改善了学校的办学条件，有力地促进了义务教育的均衡发展。在这一大...
作者：王文秀 刊期：2014年第02期
陌生人伦理是伦理学范畴，与道德有不可割裂的联系。文章试图通过梳理陌生人伦理的国内外研究，在阐述陌生人伦理的基础上，概述陌生人伦理与学校德育的相关研究．为进一步研究陌生人伦理如何指导学校德育打下基础。
作者：王平 刊期：2014年第02期
近些年，我国教师教育改革呈现出鲜明的实践取向，表现在实习上，强调延长教育实习时间，加强职前教师的学校体验。但这种教育实习改革会遭遇难以取得中小学校的积极配合，缺乏有效的教师指导以及整体课程设置、实施与教育实习相脱节等困境。要解决这些困境就必须立足实际，从政策、体制、观念等各方面进行整体的改革。
作者：陈芳 刊期：2014年第02期
区域美术教研的发展必须打破现有“原生态”，建高就是一个有效策略。科学合理制定高地指标，在充分了解区域学校（教师）的基础上因校制宜打造不同形式的高地，满足学校（教师）的需求，让其在相对较长的时间内保持优势的稳定发展。同时，从高地学校（教师）实际情况出发组团，发挥高地辐射作用，借差距引竞争，激励潜质学校（教师）建高地。各...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊