教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：赵勇 张典兵 刊期：2013年第09期
德育理念是教师经过长期德育实践和理论加工而形成的关于德育本质、规律及其价值的根本性看法与观点，它具有前瞻性与预见性、社会性与个体性、概括性与普遍性、稳定性与发展性等本质特征。德育理念可以划分为理论层面德育理念、实践层面德育理念和操作层面德育理念这三种不同的类型。德育理念的建构必须重视德育经验的总结反思，加强德育理论的...
作者：冯喜英 蒋运萍 刊期：2013年第09期
意识是行动的支配性力量，教师缺失生成性意识，就不能有效地进行生成性教学。随着新课程的深入实施，对教师生成意识的呼吁越来越强烈。在生成性课堂教学中，教师应该遵循一些原则．形成自觉的生成意识，促进课堂的动态生成。然而在现实的课堂教学中，教师却缺乏这种生成意识，影响了课堂的动态生成，这主要表现在单一的教学资源意识、教学过程...
作者：闫兵 刊期：2013年第09期
课堂教学公平是实现教育公平的重要组成部分，它主要是指教师在课堂教学中给不同社会背景、家庭条件、智力水平、性格特征的学生以公正平等的对待。现实的课堂教学“场域”中存在着很多不公平，文章借助布迪厄“场域”的视野，对此进行分析与揭示，并提出实现课堂教学“场域”公平的可能性策略：国家调整相关政策，打破课堂教学中教师的“霸权”...
作者：高原 刊期：2013年第09期
隐喻与教育学研究有着密切的关系，我们可以通过隐喻的视角来研究学生观。有关学生观的隐喻有史以来就是广泛存在的，对于这种隐喻喻意的识读需要我们对本体和喻体的特点进行比较，并结合具体的情境进行理解。通过隐喻的视角来研究学生观，我们能够更好地理解不同学生观的内涵、反思和变学生观，并且在研究的过程中体悟到教育的人文关怀。
作者：李雪 范会勇 刊期：2013年第09期
近十年间共有102篇论文研究中小学教师胜任特征。研究特点：论文数量逐年增长：研究对象涉及中小学所有学段，多个学科；构建了众多的胜任特征模型，检验了建模方法的适用性．编制了一批胜任特征问卷。以下问题仍待解决：胜任特征模型各说各话；忽视了与以往知识积累的关联：尚未对数学、音乐等学科进行研究；对农村地区的研究也很少；缺乏对建...
作者：李玉双 匡冬平 刊期：2013年第09期
我国城乡义务教育一体化的实质就是在城镇化进程中，进一步缩小城乡教育差距，保障城乡居民公平地共享改革发展成果．实现城市教育和农村教育的共同发展。现阶段我国城乡义务教育一体化的基本路径是：突破原有城乡二元体制的束缚，统筹城乡资源配置；从人、财、物三方面支持发展农村教育。实现城乡义务教育的公平、优质、均衡发展。
作者：陈瑞生 田腾飞 刊期：2013年第09期
基础教育质量监测不仅仅是用数据和参数来表示学生的学业成绩，还要考虑学生的学业成绩所体现出来的学业表现、品德行为、身心健康等方面，更要探究影响学生学业成绩的教育环境与社会环境。其研究与实施对全面实施素质教育、探索人才成长规律具有重要意义，而且对我国加强教育管理、进行科学民主决策具有重要启示，将在我国教育决策方面发挥着越...
作者：朱洪翠 刊期：2013年第09期
文章立足课堂观察，运用《高中英语教师课堂话语有效性评价表》，从高中英语教师课堂话语的语言特征、语言功能和互动特征的有效性对课堂教学效益的影响进行分析与探究。研究发现：在高中英语课堂教学中，仍存在教师话语质量不高的问题，主要表现为：课堂情境创设目的单一，语料输入缺乏真实性：课堂反馈形式单一，教师评价缺乏引导性；课堂交互...
作者：蒲大勇 张诚 严才富 刊期：2013年第09期
文章通过对四川省农村义务教育754名教师的调查，发现农村义务教育教师专业能力发展总体处于中等偏下水平，相比而言，教师的基础性能力的发展水平较高，发展性能力处于较低水平。进一步调查分析发现，农村义务教育教师专业能力发展水平与培训研修成正相关。在实证调查的基础上，文章提出三点建议。
作者：牟蕾 刊期：2013年第09期
课堂氛围贯穿于整个课堂，积极、和谐的课堂氛围与消极、沉闷的课堂氛围会给课堂教学带来截然不同的结果。课堂氛围受到各种非言语因素的影响，文章从出现教师在课堂中的各种非言语行为出发，针对课堂氛围产生影响的现状，对中美中学课堂氛围进行比较分析，并分析非言语因素对课堂氛围形成造成的影响。
作者：戚克敏 刊期：2013年第09期
国外特殊教育有效教学研究针对特殊教育有效教学的含义、特征、教学设计的原则、教学程序和教学模式等方面做了大量的研究，取得了颇为丰富的研究成果。文章对国外已有特殊教育有效教学研究进行了梳理，在对其进行反思批判的基础上，提出我国特殊教育有效教学研究应注意价值取向、特殊教育课程建设以及立足本国国情合理吸收国外研究成果的问题。
作者：邵春婷 刊期：2013年第09期
前瞻性是办学理念的核心特性之一，没有前瞻性的办学理念是没有生命力和实践价值的。影响和制约学校办学理念前瞻性的一个重要因素就是校长的个人素质。校长个人所具备的思想、知识和能力，深刻影响了其办学理念的前瞻性。具体说来，为引领学校科学发展，办学理念的前瞻性诉求校长要有端正的教育思想、深厚的知识底蕴以及自主创新的能力。
作者：范美娟 郝春东 刊期：2013年第09期
学校文化是一所学校核心价值观的体现，不仅为学校的发展确定了方向，也对学校全体师生的行为起着引导、优化、激励、协调和约束的作用，可以称作学校的“灵魂”。校长在学校文化建构中扮演怎样的角色是当前学校管理的重要任务。文章通过对大连市甘井子区86名中小学校长进行《校长的学校文化建构能力》问卷调查，发现被测试校长对学校文化的不同...
作者：陆蓓 刊期：2013年第09期
在学区基础教育生态系统中，各级各类不同层次的教育资源如学校的校园文化、办学特色、人力资源（师资、学生）、硬件资源等之间和它们自身内部存在着一种物质循环和能量流动的规律和规则．必须尊重和协调各个层级和个体之间的关系，才能促使系统中的各个有机体形成良性的增长模式。学区教育信息化生态模式的构建，可以促进学区教育生态不断优化...
作者：叶程成 王莹 刊期：2013年第09期
随着教育教学改革的不断深入，培养青少年学生积极学业情绪，促进青少年学生自主学习能力的养成已成为教育心理学研究的核心课题。它作为情感动力因素对青少年学生的学业成绩以及身心、人格的健全发展起着至关重要的作用。研究表明积极学业情绪有助于促进青少年学生认知策略的形成和学习兴趣的培养，同时积极的学业情绪有助于青少年学生自主掌握...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊