教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：闫闯 晁秋红 刊期：2013年第06期
现象学的意向性理论宣布一切意识行为都指向某种对象，即意识在本质上是关于某事物或其他事物的意识。意向性作为空虚意向和充实意向的总称，正是缺席与在场的对象相关项。而德育的缺席与在场，实质上就是其知性范畴与直观形式的意指。要朝向德育事实本身．促进德育在缺席与在场中实现转向，必须积极开展德育实践活动，并从学习者生活实际出发。
作者：邱关军 刊期：2013年第06期
模仿是人们在与事物的接触中，自发的、继而主动表现的、在相似与差异之间相互关照，在换位思考、角色扮演、价值审思中发现自我和认识世界的方式。它是求同与求异的统一，内驱与外驱的统一，个体与社会的统一。模仿的教育意蕴表现在：模仿有助于儿童心理成熟、获得实践知识、促进理解、支撑创新。
作者：王井云 刊期：2013年第06期
生命教育的理论研究是践行生命教育理念、开展生命教育实践的重要依据。从整体上来看，我国的生命教育尚处于探索发展阶段，在一些基本的理论问题上还未形成统一的认识。文章从生命成长层次的角度，重新审视了生命教育的目标与内容。认为生命教育的目标应包含三个层次，即“懂得珍爱生命”、“促进生命发展”、“引导自我实现”。相应地，应开展...
作者：邢强 占丹玲 刊期：2013年第06期
大量的实证研究表明，注意、记忆、语言以及思维等认知过程是影响创造力的重要因素。相关的脑成像研究表明，创造过程与掌管注意聚焦程度的额叶、负责工作记忆的前额叶、楔前叶等脑区的激活水平均存在不同程度的相关；但是，在语言、思维等过程的脑机制研究上还没有得到一致的结论。未来的方向应该关注于研究这些认知过程是如何共同作用于创造活...
作者：谢益民 刊期：2013年第06期
沃茨基（Wertsch）的文化工具论以社会文化为取向，强调个人的行动或行为必须从社会文化所提供的各种中介工具中产生，以其“五因”分析架构，分析课堂中的教与学的行为，是有益的尝试。教师可以借助工具中介，在数学概念教学中建立发展框架，合理进行教学，促进学生的认知水平从具体发展到抽象；也可加强各学段的教学互动，在不同层级之间架设...
作者：邱昆树 阎亚军 刊期：2013年第06期
均衡发展是义务教育发展的一个客观要求，也是我国近年来教育改革的重要议题。在推进义务教育均衡发展过程中，政府与学校都需承担相应职责，然而，其职责都应有其范围，若越出则非但难以促进义务教育均衡，反而可能进一步加剧义务教育不均衡。从示范性学校政策的实施情形来看，当前政府和学校似乎都对自身职责认识不甚清楚，因而不利于推进真正...
作者：王义宁 刊期：2013年第06期
目前，民办教育发展面临着对民办教育的价值认识模糊、民办教育发展环境不公平、政府对民办教育的扶持力度不够等三个主要问题。推动民办教育发展的对策包括：正确认识民办教育的地位和作用；完善民办教育法律法规体系建设；探索民办学校法人非营利性与营利性的分类管理制度；完善民办教育公共政策，加大公共财政对民办教育的投入。
作者：朴红梅 刊期：2013年第06期
随着新农村改革的浪潮，我国的农村基础教育有了很大的发展。但相对于快速发展的农村教育大环境，舞蹈教育还不能与时俱进，凸显出诸多问题。文章对新农村儿童舞蹈教育现实困境进行了剖析，并提出了一些解决的对策。
作者：邓美德 杨琴 戴岳 刊期：2013年第06期
撤点并校实施十余年来，大众对其针砭不一，弊大于利是其主流。然而基于西部山区离村上学儿童社会适应的实际调查，研究显示在撤点并校背景下，离村上学儿童在学习、人际、情感、环境、生活等社会适应的五个方面都表现出良性的发展。
作者：王小金 张倩苇 刊期：2013年第06期
视频课例分析是一种新兴的教学研究方法。通过对一位信息技术特级教师教学视频进行文本转录，对其课堂提问行为的有效性从提问预设、提问方式、提问内容、理答方式、提问效果、提问反思六个方面进行量化分析，期望有益于教师的教学反思及专业发展。
作者：吴回生 刊期：2013年第06期
现行的教师聘任制存在法理不清、实践中难于操作的情况。从我国公立义务教育学校教师工作具有公务性的显著特征出发，针对政府和学校对公立义务教育学校教师以行政管理为主导的实际，创新公立义务教育学校教师任用方式，构建教育公务雇用制度有其法理基础和现实意义。
作者：谢绍熺 刊期：2013年第06期
广东省基础教育质量监测体系必须符合广东省情，具有广东特色，才会得到认同，才有生命力。具体地要做到：为打造南方教育高地而测；监测指标体系应该体现建设“幸福广东”的要求：监测指标体系应是“全省联动”的监测体系；坚持在常态下对学生集体的质量状况进行过程性评价：基础教育质量的监测应该依法推进与实施。
作者：王晓平 刊期：2013年第06期
当前的课堂教学评价体系存在着评价指标静态性和评价指标确定的经验化两大缺陷，据此本文以教育心理学的研究成果为理论基础提出了以教育目标为导向．从而判断学与教是否适配的课堂教学评价体系的粗略框架，并指出该评价体系的设计思路和原则。
作者：林黎华 刊期：2013年第06期
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和新课程理念的指导下，以教育生态学理论为指导，应用PBL理论，以“问题本位学习”为核心，以“2P”带动“4E”，即通过“问题设计”（problem design）及“问题引发”（problem trigger）带动“引入参与”（Engage）、“探索揭示”（Explore）、“目标落实”（Effectuate）与“反思评...
作者：黄技 刊期：2013年第06期
积极生命教育是旨在以积极的视角帮助学生认识生命、珍惜生命、热爱生命、保护生命、尊重生命、提升生命价值的一种教育活动。它承担着塑造积极健康人格、追求生命的价值、坚定生命的信仰和正确面对死亡的教育重任。中小学积极生命教育模式的构建需要倡导积极生命教育的理念、明确积极生命教育的目标、坚守积极生命教育的原则、拓展积极生命教育...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊