教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：陈俊珂 刊期：2012年第08期
《学记》中指出：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长。”这里本意是指教师本身的教与学的关系，而非指与学生的关系。但教是教师的本职工作，诲人不倦的源泉是学而不厌。要成为学生爱戴的好教师，必须向学生学习．尤其是在当今后喻文化时代，更应如此。教师在与学生交流、对话、合作、共同进步...
作者：刘丙元 刊期：2012年第08期
青少年思想道德教育所秉持的伦理观应该是随着时代的发展而发展的。社会转型及外来文化的侵染对我国的社会道德生活产生着深刻的影响，并催生新的社会道德诉求，秉持信念型伦理观的青少年思想道德教育陷入适应性困境。只有对所秉持的伦理观做出适当调整，在秉持信念型伦理观的基础上突出责任型伦理观对于青少年思想道德教育理论与实践的指导意义...
作者：章乐 刊期：2012年第08期
恐惧是一种由危险引起的情绪，中存在着两类恐惧：一类是人为制造的恐惧，造的恐惧，并以精神发展原则、自主性原则、与发展相伴随的恐惧。其产生的根本原因在于人是关注自身存在的存在。教育另一类是伴随人发展的恐惧。本真的教育应消除人为制节约原则和年龄原则为指导，让人逐步学会理智地对待与发展相伴随的恐惧。
作者：杨道宇 张伟 刊期：2012年第08期
基于体验的课程语言观构想从语言学视角对课程与教学的关键问题进行了重新审视：从语言与世界之间的关系角度重新定义了教学内容，认为生活世界是各种事情的集合体，表征教学内容的课程语言则是“事情本身”的摹本；从语言理解的角度重新定义了课程文本理解，认为课程语言理解的真正对象是“事情本身”，其过程是基于身体体验的心理重演。这种重...
作者：刘雅林 杜尚荣 李森 刊期：2012年第08期
悟性认识论视野下的有效教学反对以牺牲学生人文精神为代价来追求知识与技能的获取，它强调知识对学生生命成长的意义，强调学生个体精神与知识意义的融会贯通与和谐统一。在悟性认识论观照下，教师对有效教学策略的决策一定是以尊重学生个性发展为基本原则的。实践中，教师可以通过环境创设蕴育和谐化、课堂管理体现人性化、课后作业张扬个性化...
作者：辛丽春 刊期：2012年第08期
乡村学校诞生在乡村本土文化的土壤中，处于教育现代化的时代背景下，这就注定了乡村教育的现代化是一个依托乡村本土文化资源并以现代化为价值取向的过程。乡村教育需要帮助其乡土文化在这个多元文化的世界里确立自己的位置，经过自主的适应，和其他文化一起，取长补短，实现与多元文化“各美其美，美人之关，美美与共”的大同境界。当前，我国...
作者：潘跃玲 熊和平 刊期：2012年第08期
在传统的教育观念里，对生命教育的理解存在着很大的误区，如：片面地将生命教育理解为道德教育、心理教育、集体主义教育或者生命技术教育等。文章在现象学视野下，试图运用“悬置”、“去蔽”等方法追问生命的原初状态，证明生命是建立在身体知觉基础上的，并且只有将身体的感知给予意识后。生命才能达到身与心的和谐交融。因此，生命教育是关...
作者：李海燕 管丽香 刊期：2012年第08期
随着中国新《义务教育法》的实施，进一步促使教育公平问题成为社会关注的焦点。本文以入学机会公平为切入点，从组织行为学视角，运用调研和政策研究等方法，探讨广州市小升初政策的现状、存在问题及其成因，并试图找出改进相关政策、提高入学机会公平的对策，促进教育资源均衡发展。
作者：何进军 刊期：2012年第08期
通过问卷法对381名农村留守儿童进行调查，发现留守儿童需要结构是由成长、发展、安全健康、生存、成就、展示认可等需要所构成。农村留守儿童的整体需要处于中等偏上的程度，安全健康需要最强烈。优势需要是品德修养、习惯养成、求知与身体健康等需要；非优势需要为权利、物质享受、维持生存与认可等需要。需要总体、各需要维度在中小学、是否...
作者：喻小琴 刊期：2012年第08期
义务教育经费管理很大程度上影响着义务教育发展的进程，印度义务教育经费管理中的政策举措既形成了值得借鉴的经验，也存在着经验不足。对印度义务教育经费管理的政策经验优势和经验不足进行分析，为进一步思考我国义务教育经费管理提供了借鉴和依据。
作者：徐玲 银杉 刊期：2012年第08期
二战后，美国联邦政府在基础教育财政和管理中扮演的角色出现过三次大的变化。从20世纪50年代到70年代末，联邦政府不再是教育问题的旁观者，在基础教育财政上逐渐成为有力的资助者。20世纪80年代至90年代末，逐步从教育服务的供给者转向于教育服务的质量和标准的制定者。迈入21世纪之后，联邦政府正从标准制定者逐步变为绩效问责者。
作者：陈伦超 何孔潮 刊期：2012年第08期
美国中小学管理运动有效保障了学校管理的民主化和均权化，提高了学校的教育教学质量。其动因包含传统民主观念以及前期经验的延续、对教育内外环境变迁的关注与反思、借鉴教育及相关领域改革经验以及各级领导、组织的积极推动四个方面．形成了行政控制模式、专业控制模式、社区控制模式和信托学校模式四种主要模式。其发展路径、动力以及管理模...
作者：徐爱杰 刊期：2012年第08期
教师行为的改变应该是课程改革政策实施的最终环节，国家教育政策与教师教学行为之间的一致性需要一系列制度的支持，而实际上学校缺少一些课程改革的支持性制度．教学制度在课程改革的过程中没有得到足够的重视，教学制度不能给教师实施新课程提供支持，这导致教育政策的实践转化环节出现了断裂。通过完善以教学制度为核心的教育政策的支持系统...
作者：孙军 程晋宽 刊期：2012年第08期
学校发展规划应由DPDE四个环节共同构架而成，即pdiagnose（诊断）、plan（设计）、do（执行）、estimate（评估）。文章分别对各环节进行了阐述，认为诊断阶段，必须规避目前学校发展规划文本中的不足，利用SWOT工具诊断分析，明晰学校发展需要优先解决的问题；文本设计必须注重“时机把握、共谋愿景、文化战略”三个原则，详细指出文案的框架...
刊期：2012年第08期
根据教育部网站日前公布的《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，我国将用8项指标分别计算县域内小学、初中差异系数，评估县域内小学、初中校际问均衡状况。根据暂行办法，我国将重点评估县级政府均衡配置教育资源情况。以生均教学及辅助用房面积、
影响因子：1.87
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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