教育导刊

教育导刊杂志 省级期刊

Journal of Educational Development

杂志简介:《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为44-1371/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛

主管单位:广州市教育局
主办单位:广州市教育研究院
国际刊号:1005-3476
国内刊号:44-1371/G4
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1983
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.262
复合影响因子:0.94
总发文量:3473
总被引量:13527
H指数:30
引用半衰期:5.0733
立即指数:0.0504
期刊他引率:0.9778
平均引文率:4.6387
  • 校长的首要职责是生命的守护

    作者:胡中锋 刊期:2011年第08期

    当下教育界关于校长教学领导力、课程领导力、道德领导力等各种学术新论调都试图理清校长职责所在,结果却使人陷入了概念泥潭。笔者也拜读了些许专家文章,其论点也是纷纷扰扰不得要领。校长的首要职责是什么?是校长听课讲课?还是校长的教学愿景引领?是校长的外交公关跑钱?还是文化启迪?更甚者圆滑地认为没有首要职责只有同等重要的职责,...

  • 课程整合:历史及启示

    作者:黄志红 刊期:2011年第08期

    采用“目的、方式、内容”的三维分析,将课程整合的历史大致可以划分为“起源”、“兴盛”、“式微”、“复兴”四个时期,不同时期的课程整合不同的内涵、特征及侧重点。通过考察课程整合内涵的历史演进可以发现,课程整合是文化实践的整合与分化,课程整合是课程自我调控、自我运转、不断序化的功能机制。在课程整合实践中,应理性对待整合的...

  • 教学的正义性分析

    作者:辛丽春 刊期:2011年第08期

    在伦理学的视角下,教学存在正义和非正义的矛盾,对教学正义性的研究可以引导教育者不断地对自己各教学环节中的教学行为进行伦理反思。教学正义性的分析可以从教学目的的aY-Y,.性分析、教学内容的正义性分析、教学方法的正义性分析、教学评价的正义性分析等四方面展开。

  • 教育叙事手法的空间转向:来自社会空间理论的启示

    作者:赵萱 刊期:2011年第08期

    迄今为止的叙事学理论大都重视对时间的研究,忽视叙事中的空间作用。社会理论对空间问题的关注.为教育叙事空间化研究提供契机,更是为教育叙事手法的空间转向提供直接的借鉴.

  • 我国城乡基础教育质量差距探折

    作者:桂建生 刊期:2011年第08期

    目前,我国城乡基础教育质量存在较大差距,主要原因是农村中小学办学经费的相对不足,师资力量相对薄弱,管理缺失,学生学习时间严重不足等。要解决这些问题,可采取以下措施:加大经费投入,加强师资队伍建设,不断完善管理体制等。

  • 自主招生改革中的路径依赖与制度创新--新制度经济学的视角

    作者:罗昆 程家福 刊期:2011年第08期

    我国自主招生改革是在传统统一高考制度的基础上开展的,因而在一定程度上存在着对统一高考制度的路径依赖,其原因主要是受到基本制度环境的制约。要保证自主招生改革的有效进行.就必须克服路径依赖,推进基本制度创新,为自主招生改革创造良好的制度环境。

  • 加强中小学生图书馆导读探析

    作者:黄雪雄 刊期:2011年第08期

    在我国中小学生中推广阅读活动,是顺应世界教育改革潮流的一个重要举措。图书馆为中小学生开展阅读活动提供了充分的资源保障。本文围绕中小学生的阅读活动,分析了我国中小学生的阅读现状,阐述了图书馆导读对促进中小学生阅读的作用,提出了加强中小学生图书馆导读的策略。

  • 小幼衔接中常见的问题及对策分析

    作者:张舜 刊期:2011年第08期

    小幼衔接工作是我国基础教育研究一直关注的一个热点问题。小学与幼儿园属于两个不同的教育阶段,两者之间有着不同的教育目标和任务,儿童从幼儿园进入小学时会有一定的坡度,这就会影响到孩子学习的顺利过渡。从儿童身心发展看,两个学段既存在连续性,又具有相对独立的阶段性,因此在这一个过渡期。儿童身心会发生一些质变.这样就出现了小幼...

  • 广州市中小学生文明礼仪水平研究——基于“迎亚运"文明礼仪问卷调查的分析

    刊期:2011年第08期

    借着广州市筹办2010年亚运会的契机,采用自编的《广州市中小学生“迎亚运”文明礼仪调查问卷》,对广州市中小学生的文明礼仪认知与行为现状进行调查分析,以探讨提高中小学生文明礼仪水平的对策。结果发现:广州市中小学生的文明礼仪总体水平达到优等,但各方面发展不平衡,表现为社会礼仪水平最高,其次为学校礼仪水平和家庭礼仪水平,亚运礼...

  • 自身成就状况对小学生对他人成败归因的影响

    作者:张晖 林穗莉 张积家 刊期:2011年第08期

    以小学五年级学生为被试,研究自身成就状况砷小学生对他人成功和失败归因的影响,发现小学生倾向于对他人成败作内部归因,但自身成就状况影响对他人成败的归因。成就状况好的小学生更多地将他人的成功或失败归结为内部原因,成就状况差的学生更多地将他人的成功或失败归结为外部原因。榜样教育要考虑小学生自身成就状况对学生对他人成败归因的...

  • 大学生对朋辈心理辅导的认知调查与分析

    作者:钟向阳 韩云金 刊期:2011年第08期

    作为服务对象,大学生对朋辈心理辅导的认识具有重要的参考价值。通过对2000~名大学生的调查,结果发现大学生普遍认为朋辈心理辅导具有自身的优势,能够收到积极辅导效果。高校应加大朋辈心理辅导,推广宣传力度,更加注重朋辈心理辅导员的培训和督导,还要注重结合高校新形势,推动朋辈心理辅导与高校学生公寓社区文化相结合。

  • 美国“在家上学”现象研究综述

    作者:王佳佳 王文倩 刊期:2011年第08期

    围绕着美国“在家上学”现象的形成动因、“在家上学”的利与弊、以及应该如何应对“在家上学”现象这三个方面,许多学者和研究机构展开了调查和研究,本文对这些研究成果进行了梳理和分析。

  • 中日教师资格认证制度比较

    作者:何崇军 刊期:2011年第08期

    自20世纪60年代教师被确定为一个专门职业以来,教师专业化就一直受到人们的关注,教师专业化已成为当前的世界性的潮流。教师资格认证制度是国外通行的师资检测手段,教师资格认证制度的建立充分保证了教师这一特殊职业的准入。与发达国家相比,我国的教师资格认定制度起步较晚,1994年首次在《教师法》中以法律的形式确认了教师专业地位

  • 职前教育欠缺:我国高职师资培养系统的重大缺陷

    作者:张振乾 刊期:2011年第08期

    职前教育与在职教育构成高职师资培养系统。在两者都存在~.aY-常工作的情况下,培养系统处于正常运行状态;在两者之一欠缺、不能正常工作的情况下,培养系统处于非正常运行状态。我国高职师资培养系统,存在职前教育欠缺这一重大系统缺陷,由此导致严重系统问题:成为高职师资队伍建设许多问题的系统源,引发系统整体失衡、混乱.产生一些难以...

  • 大学生创业素质调查及创业能力培养主要途径探析

    作者:莫凡 刊期:2011年第08期

    大学生创业的基本素质是进行创业的前提条件,大学生创业要求具有良好的个体素质与自身能力,要为大学生创设有利于素质和能力提高的良好创业环境,为高校毕业生的创业能力培养发挥引导与帮扶作用。本文对大学生创业素养进行了调查,并分析了提高大学生创业能力的主要途径。