教育导刊

教育导刊杂志 省级期刊

Journal of Educational Development

杂志简介:《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为44-1371/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛

主管单位:广州市教育局
主办单位:广州市教育研究院
国际刊号:1005-3476
国内刊号:44-1371/G4
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1983
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.262
复合影响因子:0.94
总发文量:3473
总被引量:13527
H指数:30
引用半衰期:5.0733
立即指数:0.0504
期刊他引率:0.9778
平均引文率:4.6387
  • 教育学研究中“人的形象”的反思与重塑

    作者:王娟娟 刊期:2009年第02期

    本文主要梳理了教育学研究传统中四种主要的“人的形象”——“能力人”、“理性人”、“抽象人”、“部分人”,概述了他们的主要特征,并对他们自身存在的理论缺陷进行了深入批判。在此基础上,文章提出重构教育学研究中“人的形象”的问题,并就“权利人”、“经验人”、“具体人”和“整体人”的形象进行了扼要介绍和分析,希望为教育理论研...

  • 《教育导刊》再次入编《中文核心期刊要目总览》

    刊期:2009年第02期

  • 教育伦理规范建设:设定“应然”与昭明依据

    作者:糜海波 刊期:2009年第02期

    一种教育伦理规范体系自身具有合理性,但只有当其设定的内在依据能被教育者所理解和自觉认同时.教育伦理所追求的教育善才是可能的和可行的。设定教育伦理之应然与昭明其内在依据成为教育伦理规范建设的双重使命。教育伦理规范的合理性包含形式合理性和实质合理性两方面;其内在依据则在于,教育伦理之应然是现实社会的价值表达和价值期待,是...

  • 试析对待学生的伦理准则

    作者:刘惠 刊期:2009年第02期

    教育中如何对待学生体现着一定的教育伦理取向,在教育行为中应确立相应的伦理准则。确立对待学生的伦理准则应以善待生命为伦理起点,以使人向善为伦理价值导向,以学生幸福为伦理归属,并将公正与关怀渗透到教育全过程之中,使教育处处闪耀着人性的光芒。

  • 广东省农民工子女义务教育存在的问题及对策

    作者:冯成志 刊期:2009年第02期

    当前广东省农民工子女义务教育存在种种问题,突出表现为流入地政府教育经费负担难以承受,“两个为主”政策不完善难以落实,农民工子女学校办学水平偏低等。要促进广东省农民工子女义务教育工作,必须完善“两个为主”的政策,把农民工子女义务教育纳入教育总体发展规划之中,采取措施促进农民工子女学校的健康发展。

  • 充分发挥高等学校社会服务职能的思考

    作者:王英 帅全锋 刊期:2009年第02期

    高等院校具有教学、科研、服务三大职能。发达国家均十分重视发挥高校服务社会的责任,并在实践中取得了明显成效。这是发达国家高等教育发展的一条重要经验。随着我国高等教育实现跨越式的发展,我国高校已经担当起培养高素质人才、推进科技创新、传播先进文化的重任,在自觉坚持“以服务为宗旨,在贡献巾求发展”的原则,下大力气提高办学质量...

  • 广州市区域学校教学满意度的调查研究

    作者:于莉莉 曾小军 李海燕 刊期:2009年第02期

    学校教学过程包括教师、学生、教学条件三大要素。基于这一认识,本研究从教师教学态度与讲课效果、学生学习效果、现代教学设备使用情况三个维度设计问卷内容并开展实证调查。调研结果显示广州市区域学校间教学满意度差异大,广州市在推进区域师资力量均衡、区域教育质量均衡与区域物力资源配置均衡方面,仍有较大改进的空间。

  • 从自我效能角度探究英语自主学习能力培养的实验研究

    作者:金双军 刊期:2009年第02期

    自我效能是影响自主学习的一个重要情感因素。本文介绍对非英语专业大学生的英语学习自我效能、自主学习能力和英语学习水平之间的关系进行的为期两年的实验研究,研究结果发现:学生经过自我效能和策略培训后,自我效能和学习自主性明显增强,二者之间存在显著性正相关;英语学习自我效能和自主学习能力的增强有助于提高英语学习水平,二者能够...

  • 广州地区中小学心理健康教育回顾

    作者:蔡笑岳 应湘 梁嘉峰 刊期:2009年第02期

    本文回顾了广州中小学心理健康教育所取得的成果,包括制度研究成果和教育、教学研究成果,并对基于广州地区特点而形成的“学科渗透、心理健康课程建构、团体辅导、协同网络建构”的“四维一体”心理健康教育模式进行介绍,最后对实践中出现的问题进行反思。

  • 试论学校生命教育的误区及回归

    作者:徐颖 刊期:2009年第02期

    生命教育的本质是什么?这是生命教育首先必须面对的问题。人是物质生命与精神生命的双重存在:物质生命仅仅是人生命存在的物质基础和前提条件,而人之为人的根本还在于人类拥有独特、丰富的精神世界.有自我实现的价值诉求。

  • “好习惯同步学堂”的实践探索

    作者:徐楚知 张玉芳 刊期:2009年第02期

    “好习惯同步学堂”是广州市华美英语实验学校小学部学生德育工作的创新形式.它从养成教育着眼,以培养好习惯为导引,促使学生自主育德。“好习惯同步学堂”经过两年多的实践,效果明显,积累了宝贵的经验。

  • 贴近生活实际 创新德育方法

    刊期:2009年第02期

    2004年中共中央国务院制定的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中,提出了加强和改进未成年人思想道德建设必须遵循“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”。为了落实这项要求,创新在新的历史条件和课程改革背景下的学校德育方法,我校实施了广州市教育科学“十一五”规划课题《贴近生活、贴近实际的德育方法创新研...

  • 小学生自主意识和主动发展能力的培养模式

    作者:游家水 刊期:2009年第02期

    近年来,我校被广州市越秀区政府确定为“主动发展教育”模式的实验学校。“主动发展教育”模式要求学生的“主动发展”不仅要体现在学生的学业发展、学科学习之中,而且还要体现在学生的思想品德、行为习惯、劳动技能的综合素质之中。

  • 以“用爱做平凡事”的理念践行公民教育

    作者:陈晓 刊期:2009年第02期

    公民教育泛指培养年轻一代建立起自诚、自省、自律的公民责任的教育。这种教育一般由家庭教育、社会教育和学校教育共同完成。客观地说,公民教育一直以来在我们国家是比较受忽视的。当前,受网络文化冲击、社会体制转型以及传统教育积弊的影响,公民教育被忽视所产生的负面作用在学校中集中地表现了出来。

  • 我国九年义务教育初中历史教科书改革回顾

    作者:张利娟 刊期:2009年第02期

    20世纪80年代末以来,我国九年义务教育阶段初中历史教科书从体裁、内容、结构等方面都发生了巨大变化。这种变化与教材的编写体制、现代教育理念、史学研究的发展密切相关。未来初中历史教科书的编写应围绕着如何变历史学科体系为历史教学体系这一中心,把历史科学自身的逻辑顺序改造成为适合于学生年龄特征和认知结构的学科逻辑顺序;同时加强...