教育导刊

教育导刊杂志 省级期刊

Journal of Educational Development

杂志简介:《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为44-1371/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛

主管单位:广州市教育局
主办单位:广州市教育研究院
国际刊号:1005-3476
国内刊号:44-1371/G4
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1983
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.262
复合影响因子:0.94
总发文量:3473
总被引量:13527
H指数:30
引用半衰期:5.0733
立即指数:0.0504
期刊他引率:0.9778
平均引文率:4.6387
  • 当代中国教育政策的价值选择

    作者:蔡军 刊期:2009年第01期

    教育政策的决定因素是其价值取向。在不同的社会历史阶段,教育政策表现出了不同的时代特色与价值取向。处于转型时期的当代中国,面临着复杂艰巨的建设任务,在构建社会主义和谐社会的新背景下,教育政策的价值取向向促进公平倾斜,这是当代中国教育政策的历史选择。

  • 我国教育均衡背景下教师流动问题的研究述评

    作者:韩淑萍 刊期:2009年第01期

    教育均衡背景下的教师流动政策包括抑制无序流动和促进合理流动。研究者从不同视角分析了教师流动的原因,其相关因素包括个人因素、制度因素、文化因素、经济因素、管理因素及观念因素等;在对策上则提出加强正式制度和非正式制度的建设,确认教师的公务员身份,加大投入提高教师待遇,建立合理有序的教师流动机制。

  • 从几项重大改革看三十年来我国高等教育的发展

    作者:肖汉银 刊期:2009年第01期

    高等教育事业是我国科教兴国战略的重要组成部分。改革开放以来,我国通过恢复高考、建立学位制度、改革高等教育管理体制、扩大高等教育规模、高水平大学建设的实施等几项重大改革,恢复与完善了高等教育制度,实现了高等教育大众化,并开始建设高等教育强国。

  • 理念导引 求实创新 促进发展

    刊期:2009年第01期

    广州市东环中学建校24年来,坚持实施素质教育,大胆探索,不断进取,取得了良好成绩,进入了广州市一级学校行列。近三年,新一届领导班子带领全体教师,传承学校办学理念.创新教学实践,使学校社会声誉不断提升。2008年9月.学校通过了广东省高中教学水平评估,成为广东省获得评估优秀等级的第一所市一级学校。

  • 语文教学与网络资源的整合策略

    作者:杨小敏 刊期:2009年第01期

    应用信息网络技术促进教学手段的现代化,是实现教育现代化的突破口。本文分析了网络环境下语文教学资源的特点,提出了利用网络资源变革传统语文教学模式的应用策略。

  • 高中生物教学中渗透STS教育初探

    作者:冉景盛 韩宗先 陈今朝 刊期:2009年第01期

    生物学是一门以实验为基础的自然学科,与社会、科学和技术联系非常紧密。在生物教学中,我们不仅应重视科学、知识的教育,更应重视生物科学知识在社会生产和生活中的应用,重视技术教育和重视素质教育,使科学知识有效地转化生产力。STS教育是国际科学教育改革的新理念,以它引领生物教学改革,有利于提高学生的科学素质,使学生能及时触摸科...

  • 当代诠释学视角下的教材理解

    作者:辛丽春 郭群 刊期:2009年第01期

    现代教育已经否定了“教教材”的教学理念,取而代之的是“用教材教”。诠释学中关于文本理解和解释的理论更新了我们对教材的认识。在当代诠释学的视角下,教材具有开放性、历史性、生成性、主体参与性和时代性。

  • 天津市区小学教师压力状况的调查与分析

    作者:杨宝忠 刊期:2009年第01期

    调查发现:天津市区绝大部分小学教师都感觉到压力比较大,他们的压力主要来自于社会期望、工资待遇、工作负荷、发展晋升和人际关系,教师的性别、学历、职称、教龄、年龄等因素对教师压力造成不同程度的影响。本文从教育行政部门、学校管理和教师三个方面提出对策建议.以解决教师压力过大问题。

  • 特级教师和普通教师的身体健康和精神状态的比较研究

    作者:张寿松 刊期:2009年第01期

    本研究对111名特级教师和160名普通教师进行了身体健康和精神状态的调查研究,对这两类教师的调查结果分别从性别、学段、教龄段等方面展开分析。结果显示,特级教师和普通教师的身体健康和精神状态都良好,在身体健康这一维度上各类教师之间不存在显著差异,在精神状态这一维度上却存在显著差异,特级教师的精神状态明显好于普通教师。

  • 农村教师职业道德水平之质性研究

    作者:刘荣秀 刊期:2009年第01期

    农村教师由于生活际遇的特殊性,其职业生活状况呈现出一些值得关注的方面。对这一方面的调查,既反映了他们的职业价值观和职业态度,也折射出其职业道德水平。调查发现,农村教师整体的职业生活状况不很理想,职业道德水平也有待提高。

  • 中小学心理健康教育内容体系的构建研究

    作者:牛端 刘路通 邝学良 杨秀红 刊期:2009年第01期

    心理健康教育体系是实施中小学心理健康教育的基础与关键。基于对当前中小学心理健康教育指导需求的实证调查,本文提出以“学会沟通”、“学会调控”、“学会学习”、“学会规划”等“四个学会”为核心.科学构建符合现实需求的心理健康教育内容。

  • 阳光德育——回归生活德育的实践探索

    作者:彭咏今 刊期:2009年第01期

    当前,学校德育工作的首要地位普遍未能真正地落到实处,重智育轻德育、重分数轻能力、重知识轻实践的问题仍然存在,德育工作的针对性不强、实效性不高。近年来,为改变这种状况,很多研究者都提出了让德育回归生活的口号。我校以此为基础,积极实践具有校本特色的“阳光三部曲”的阳光德育活动,通过“构建阳光德育的理念,打造阳光校园的文化...

  • 城中村学校小学生科学素养培养的探索

    刊期:2009年第01期

    一、课题的提出 21世纪的经济实力竞争实质是科学技术水平的竞争。在这一时代潮流中,世界各国都在重视加强科技教育,并把科技教育作为人才培养的重要组成部分。在我国正在进行的基础教育课程改革过程中,如何加强学生科学素养的培养,是我们必须进行研究的新课题。

  • 承有为精神 创品牌学校

    作者:梁锦容 刊期:2009年第01期

    在当代社会,教育在不断满足大众需求的同时也催熟了大众对教育的多样化需求,模式单一的学校教育备受批判,特色化教育的发展已是势在必行。学校要在社会上获得声誉,必须走品牌学校之路。本文对我校创建品牌学校的历程做一回顾,并进行总结。

  • 构建文化生态校园 促进学校和谐发展

    作者:邱榕基 刊期:2009年第01期

    近年来,从化中学贯彻落实总书记提出的科学发展观的要求.秉持“以人为本,和谐发展”的办学理念,着力构建文化生态校园,促进学校的和谐发展。构建文化生态校园,简单地说,就是在校园的环境、学校的风气、教师的服务、同学的互助、课外的活动等方面,做到自然环境和谐、师师和谐、干群和谐、师生和谐、生生和谐,