教育导刊

教育导刊杂志 省级期刊

Journal of Educational Development

杂志简介:《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为44-1371/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛

主管单位:广州市教育局
主办单位:广州市教育研究院
国际刊号:1005-3476
国内刊号:44-1371/G4
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1983
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.262
复合影响因子:0.94
总发文量:3473
总被引量:13527
H指数:30
引用半衰期:5.0733
立即指数:0.0504
期刊他引率:0.9778
平均引文率:4.6387
  • 百年老校焕发青春 与时俱进再现辉煌 广州市第三中学

    刊期:2008年第07期

    <正>广州市第三中学创建于1863年,前身是圣心中学和明德女中两所教会学校,于1952年正式定名为广州市第三中学,至今已有145年历史。1978年被评为越秀区重点中学,1993年被评为广东省首批省一级学校,2006年通过了广东省部级示范性高中初期督导验收。2007年12月,学校在广东省高中教学水平评估中被评为优秀等级,并顺利通过了广东省部级示范...

  • 广州市江南中学 校风好、质量高、特色鲜明的现代化学校

    刊期:2008年第07期

    <正>广州市江南中学创办于1988年,是广东省一级学校和省绿色学校,2007年5月经海珠区教育局批准为"广州市江南外国语实验学校"。学校现有30个教学班,其中英语特色班已成为该校的优质品牌。学校设置了语音室、视听演播室,建设了具有欧美风情的英语情景王国、欧式花园。该校教师优秀,聘请多名外籍教师,每年举办英语节及"全英美式奇趣夏令营(C...

  • 善学创新 和谐发展 广州市海珠区前进路小学

    刊期:2008年第07期

    <正>广州市海珠区前进路小学位于老城区,座落在风景旖旎的珠江河畔。学校于1966年建校,1996年被评为广州市一级学校。2003年,该校与原素社直街小学合并为一校两区、拥有36个教学班和近1600名学生的学校。该

  • 析德育概念在中国的嬗变——兼论“大德育”现象

    作者:张忠华 姜黎红 刊期:2008年第07期

    德育是道德教育的简称,这是古代中国和近代中国的教育事实,也是中国学者们的共识,但却在现当代中国经历了一个嬗变的过程,由最初的道德教育泛化为政治教育、思想教育、道德教育和心理教育等内容的总称,形成了中国特色的"大德育"概念。本文考察了德育概念泛化的历史过程,并对其原因及弊端进行分析。

  • 论教师主体性专业发展和职前教师教育学分制

    作者:付永昌 刊期:2008年第07期

    教师专业发展的实质是发挥和构建教师主体性实践活动,具体表现为具有个体性和理念化的专业知识,自主性、自律性和责任统一的专业权利,精神性和人文性的专业伦理,探究性和合作化的专业研究。学分制作为一种高校教学管理制度,能从制度上保证职前教师教育时段中教师主体性专业发展的启动和推进。教师教育院校实施学分制需要迫切跟进。

  • 论科学课程教学中的不确定性

    作者:冯季林 刊期:2008年第07期

    不确定性是客观世界的普遍现象。科学课程教学的不确定性主要表现在科学知识教学内容的不确定性、科学探究活动的不确定性、语言的不确定性。科学课程教学中不确定性的客观存在,提高了人们对客观世界不确定性的认识、对科学本质的认识,提高了学生对科学课程学习的兴趣,改变了人们的科学教学观。

  • 简论“对话”理论及其对语文阅读教学的影响

    作者:钟家莲 叶新源 刊期:2008年第07期

    "对话"是内涵丰富、歧义甚多的流行术语,在不同的领域其能指与所指全然不同。因此,有必要回到原点,对"对话"理论做一次梳理,阐明阅读教学中对话的本质及特征。"对话"理论对语文阅读教学的影响主要表现在:奠定了当代阅读学的理论基础,创新了阅读教学的基本理念,带来了阅读教学策略的系列变革。

  • 我国《教师法》立法中存在的几个问题

    作者:孟卫青 刊期:2008年第07期

    《中华人民共和国教师法》自实施以来,对于保护教师合法权益、依法治教发挥了重要作用。但该法在法律条文和立法技术上存在几个明显的缺陷,影响到教师权益的有效保护。具体表现在:教师法律身份表述模糊,缺乏身份保障条款;教师聘任主体不清晰;事前正当程序法律条款严重缺失;教师申诉制度操作性不强,且与其他救济渠道衔接不畅。未来《教师法》的修...

  • 语文教育要积极面对媒体文化

    作者:禹旭红 刊期:2008年第07期

    目前,我国中小学教师和学生家长对待媒体文化普遍持有抵制和排拒的态度。但是,媒体文化已经成为我们这个时代社会生活的重要特征,是当前学校语文教育必须面对的客观事实。因此,我们必须积极应对,学习借鉴国外语文课程培养学生媒体素养的做法和经验,结合我国语文课程改革的实际情况,加强媒体素养教育。

  • 教师对流动儿童入读公办学校的态度研究

    作者:曾守锤 刊期:2008年第07期

    国内关于教师对流动儿童入读公办学校的态度还未见有经验的研究。本研究采用自编的问卷,采取抽样调查的方法对教师在五个方面的态度进行研究:对办公学校招收流动儿童的总体态度,招收流动儿童对班级教学的影响,招收流动儿童时教师的影响,对流动儿童单独编班的态度,对教育教学改变的态度。对196名教师的调查结果表明,教师关于公办学校招收流动儿童...

  • 运用信息技术培养学生的综合实践能力

    作者:张锦庭 刊期:2008年第07期

    <正>广州市天河区先烈东小学是"广东省一级学校",同时也是"广东省现代教育技术实验学校"。2004年12月,我校申报国家教育信息技术科研课题《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》子课题"运用信息技术,培养学生的综合实践能力",该课题受到总课题组的重视并于当月被立项。在课题研究中,学校课题组的教师努力学习和探索,并根据实际情况...

  • 课程目标与教学目标辨

    作者:邱细荣 刘家访 刊期:2008年第07期

    课程目标与教学目标这两个极易混淆的概念,给教育教学理论和实践带来极大不便。本文从相似性、差异性及其表现形式等方面对课程目标、教学目标的关系进行了厘清。

  • 小学语文教科书文化价值的取向与构成——以江苏教育出版社版本为例

    作者:朱家珑 刊期:2008年第07期

    语文教科书所选择的篇目体现着明显的价值取向与文化的构成,影响着学生价值观的形成。本文从教材篇目的主题入手,对江苏教育出版社出版的小学语文教科书各篇目进行文化价值取向及时空构成分析,以求对本套教材的文化构成有一个较为整体的认识。

  • 课程改革的实践与反思

    作者:陈晓 何小珊 刊期:2008年第07期

    <正>广州市越秀区中星小学面对新课程改革的挑战,积极实践,取得了一定的成绩。从2004学年至2008学年,学校共获奖励1321项,其中部级429项、省级110项、市级252项、区级530项。下面我们对几年来的实践进行总结和反思。

  • 外国母语教育的人本指向:学会母语评论

    作者:潘涌 刊期:2008年第07期

    本文以外国母语教育对学生母语评论能力的培养为论题,介绍和评析外国母语课程标准或母语教学大纲确立的母语评论教学目标、标准及外国母语教材内容的精心设计,并反思我国汉语文教育之不足。