教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：和学新; 胡斌武 刊期：2007年第05期
课程实验设计的规范是课程实验理论和方法研究中的重要内容。能否按照一定的要求和规范开展课程实验，将影响到课程实验的科学性和有效性。课程实验设计规范包括程序、内容、方案等方面的规范。不同类型的课程实验在设计方面又有各自的特殊要求。
作者：郭浩 刊期：2007年第05期
主体间性是当代哲学的一个重要范畴，对教育理论和实践具有深远的影响。转向主体间性是当代道德教育人学理念的必然嬗变，生成与彰显主体间性则是道德教育实践应有的追求。
作者：朱聪富 刊期：2007年第05期
在科技理性支配下的文学阅读教学中，对文学作品既定意义的传授成为教学的重心，而教师和学生对文学作品的读解则被漠视。这既忽视了文学阅读的真正价值，又使教师和学生丧失了作为人的本真存在的权利。为了改变这种重物不重人的文学阅读教学现状．我们需要变科技理性为实践思维，即将文学阅读教学视为一种感性实践过程，充分关注这一过程中各种...
作者：张铁明 刊期：2007年第05期
我国现行的民办学校产权激励机制与风险责任不对称的政策，所产生的负效应及危害性是巨大的。民办学校产权激励机制与风险责任相对称政策，是民办学校法治权利中的一个核心问题，各地政府要营造出这样一个政策“小环境”，在民办教育地方立法中制定旨在解决民办学校的举办权、合理回报与举办者责任以及退出机制等问题的政策规定条款。
作者：魏真 刊期：2007年第05期
义务教育资金预算绩效体制是一种有效的资金管理制度，旨在推动义务教育资金进行有效的分配、管理和使用。构建我国义务教育资金预算绩效体制，不仅是更好地落实义务教育新机制的必然选择．而且也是我国义务教育可持续发展的制度诉求。本文以分析我国义务教育新机制实施带来的一系列问题为出发点，估计了构建我国义务教育资金预算绩效体制的制度...
作者：王凯文 刊期：2007年第05期
表现性评价作为发展性评价的一种有效形式应用于美术教学，有利于调动学生参与美术活动的积极性。笔者在篆刻模块教学中，尝试运用表现性评价．有效地激发了学生学习的积极性和主动性，培养了他们自主、合作、探究的精神。
作者：冯卫权 刊期：2007年第05期
在地理课程改革中，探究式教学日益引起人们的重视。探究式教学以探究为基本特证，它在观念上注重平等、开放、民主与和谐；在过程中强调自主、个性、体验；在形式上追求生动、多样和有趣。同传统的教学方式相比，探究式教学将教学的目标放在学生对过程的经历和体验的获取上．注重提高学生处理位置问题的能力，这也直接导致学生学习方式的改变。...
作者：何艳 刊期：2007年第05期
如何看待社会中存在的“道德高标”？众说纷纭，反对者和支持者皆有之。本文认为，道德上的“高标”与“基准”并不是必然冲突的，学校尤其需要兼及二者，由“基准”进入“高标”，体现道德教育的层次性。
作者：刘友桂 刊期：2007年第05期
关于教师教学风格与学生学习风格匹配有助于提高学习成绩的论点，目前有大量的理论上的支持，却鲜有实验研究。本文运用准实验教学研究、半结构访谈和课堂观察相结合的方法，探讨教师教学风格与学生学习风格匹配对非英语专业学生英语成绩的影响。研究结果表明：“匹配组”学习者的英语成绩没有显著高于“不匹配组”及“无偏好组”的学习者，即风...
作者：陈可俪; 危淑玲; 邹森桦; 罗玛丽 刊期：2007年第05期
本实验报告介绍如何利用信息技术培养学生的信息素养和创新精神，提高学生研究性学习的能力，构建基于网络环境下的教学模式，以实现教学的最优化。
作者：金振丽 刊期：2007年第05期
自我效能理论由班杜拉在1997年提出。自我效能指“个体对其组织和达成特定成就目标所需行动过程的能力的信念”，是个体对自身能力的预期、知觉和主观判断。自我效能高者情绪饱满，富有自信心，倾向于选择富有挑战性的任务．敢于面对困难．相信通过坚持不懈的努力可以克服困难，也有利于新行为的习得和已习得行为的表现：而自我效能水平低者则相...
作者：叶顺明 刊期：2007年第05期
九年制义务教育《音乐课程标准》明确指出：音乐课程是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，是基础音乐教育。新课程教学的价值追求，集中体现在凸显素质教育主旨的“三维教学目标”上。在基础教育体系中．音乐教育有着独特的教育价值．它可以将审美价值和功能与伦理的价值和道德教育统一起来，培养和发展学生的综合素质。在音乐教学中落实素质...
作者：林婉贞 刊期：2007年第05期
为了推进基础教育课程改革，高中化学新课程实验2004年在广东、山东、宁夏和海南四省全面铺开。课程改革带来的不仅是课程内容的变化，更重要的是教学理念和教学方式的根本性变革。化学课程具有浓郁的时代气息和丰富的人文内涵，显现了以人为本、全面发展的教育理念。
作者：宋玲 刊期：2007年第05期
新颁布的《历史课程标准》指出：“在掌握历史知识的过程中，既有能力的训练，也有对史学方法的了解和运用，更有态度、情感和价值观的体验和培养。”结合新课标的要求，笔者在高中历史教学中尝试突出态度、情感和价值观的培养。
作者：马行奎 刊期：2007年第05期
新形势下如何正视艺术设计专业毕业生就业所面临的问题，据此进行教学管理改革，以培养符合社会需要的艺术设计人才，是摆在艺术设计教育工作者面前的一项重要课题。本文分析了艺术设计专业毕业生就业的现状及问题．并提出缓解艺术设计专业毕业生就业压力的对策。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
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影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊