教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：廖桂芳; 龚波 刊期：2006年第07期
教师作为主体的入，首先要回答“我是谁”、“我在哪里”、“我活得怎样”的问题，而由此古老话题演绎出的是教师的职业选择和人生意义问题。笔者通过田野观察和访谈方法进行研究，把一个真实的教师职业和人生分为生存、生活、生命三种境界，并试图辨析其逻辑意义。
作者：赵瑞情; 范国睿 刊期：2006年第07期
教师的实践智慧是教师在教育教学实践中基于善的教育价值追求，对教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭、深刻洞悉、深度思考、敏锐的感悟与反应以及灵活机智应对的综合能力。它突出地表现在教师所具有的洞察能力与理解能力、反思能力与批判能力、沟通能力与协调能力、审美能力与创造能力等能力上。这种实践智慧具有个体性智慧、缄默性智慧、动...
作者：陈强 刊期：2006年第07期
组建智慧型教师团队是现代学校努力的方向，校本培训是基本途径和有效方式。
作者：龚孝华 刊期：2006年第07期
教育评价的价值取向一直为教育评价研究者所关注。反思有关教育评价价值取向的研究．发现其呈现出一种不断深化的态势而同时又不够完善。本文认为，生存论对教育评价价值取向的建构具有存在论意义，从生存论视阚出发，教育评价应该以促进主体、主体间、主客体间和谐发展为价值取向。
作者：陈光祥 刊期：2006年第07期
人才是第一资源，对人才资源进行开发是当前我国的主要任务。教育在优化劳动者素质、改变劳动力形态、提高人才价值等方面发挥着重要的作用，它通过建设学习型社会等来提高人才资源的质量，培养全面、和谐发展的人，从而促进人才资源及其价值的充分有效开发。
作者：王根顺; 郝路军 刊期：2006年第07期
教育代价意味着在教育中的付出和牺牲，教育的进步就是获得一部分价值和失去另一部分价值的对立统一的过程。
作者：陈柏华 刊期：2006年第07期
高中英语模块学业评价的主要目标在于发展学生综合运用语言的能力和对教学形成积极的反馈作用。本研究试图从过程性评价、终结性评价和模块学分认定三个方面来探讨高中英语模块学业评价的实施策略。
作者：邱筱莲; 彭细积 刊期：2006年第07期
一、研究背景 我校2003年从同福中路迁到石岗路保利花园。由于新校址地处城乡结合地带，迁校后生源发生了很大的变化，学习后进生比例很大，给学校的教育、教学工作带来了很大的挑战。特别是英语学科，许多学生升初中时的英语入学成绩很不理想，他们对英语的学习兴趣普遍不高，学习能力欠缺，学习方法不当，也没有养成好的学习习惯。如何采取切...
刊期：2006年第07期
一、小学低年级英语口语评价研究的背景和目的 国家《英语课程标准》关于“要着重培养学生在人际交往中得体地使用英语的能力，为真实语言交际打基础”的要求，显示了新课改已经将培养学生的听、说能力摆在了英语教学的重要地位。但现行的小学英语考试形式，基本上都是笔试而没有口试，对学生的听、说能力缺乏评价、反馈；加上目前对小学一、二...
作者：李海花; 陈冀平 刊期：2006年第07期
新课程学科教师培训活动是实施新课程改革的重要保证。根据对广东省高中新课程教师培训过程的调查发现，“专家讲座＋小组研讨”的培训方式较有效益，但也出现了专家讲座操作性不强、对农村高中教师尤其是新任教师关注不够等问题，这些问题值得其他地区同类培训引以为戒。
作者：李春霞; 李玉春 刊期：2006年第07期
民办高等教育是社会主义教育事业的重要组成部分。民办高校要健康发展，必须拥有一支稳定、高水平的师资队伍。而要拥有这样一支师资队伍，就必须在师资管理中做到尊重教师，对教师有礼、有善、有诚、有信、有爱。
作者：封耀明 刊期：2006年第07期
校园文化是学校的灵魂，它是在学校长期的办学经营中共同创造、积淀、提炼而形成的。一所学校之所以区别于其它学校，最主要的特征就是拥有自己独特的校园文化。
作者：席明波 刊期：2006年第07期
基于多媒体网络技术的教学模式具备多样性、交互性、共享性和综合性等特征，必须遵循全面发展、自主学习与教师主导、教学要素作用转变等教学原则。为此，教育机构要及时完成自身变革，以应对新技术对教育所带来的冲击。
作者：冯彤云 刊期：2006年第07期
当前，中专语文教学还是沿袭传统的以灌输为主的教学模式，窒息了学生学习的灵性，学生成了被动接受知识的容器，从而丧失了学习的主动性和创造力。为此，中专语文教师应该根据教与学中的实际需要，注意与其他学科尤其是学生的专业沟通，注意与课外资源整合，结合具体课文或某一语文实践活动，适当引入报刊、影视、广播、网络、广告、自然风光、...
作者：凌新文 刊期：2006年第07期
活动教学是以“活动”作为教学的基本形式，以促进学生自主参与学习过程并通过主体实践活动完成发展任务为目的的教学方式。本文拟结合职中语文课堂教学谈谈活动教学的主要类型及操作策略。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊