教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：洪淑媛 刊期：2006年第02期
从20世纪80年代开始，教育界对“主体”理论展开了研究，在理论上取得相当的成果，在实践中也取得一定的实效。但不管是理论研究还是实践探索，都存在着对“学生是主体”这一命题未经论证就径直使用的现象，从而导致“主体”概念的歧义使用以及笼统地高喊“发挥学生主体性”的问题。本文试图对“学生是主体”的命题进行哲学追问，并对与此相关的...
作者：刘超良; 李文斌 刊期：2006年第02期
传统“礼制”文化赋予人们以依附性人伦的身份意识，作为潜规则运行于德育之中，使现代德育失去了应有的独立性。学校科层制下演绎着人身依附关系，德育主体的道德人格难以挺立。要走出传统身份意识对现代德育所架设的樊篱，就应该推进教师专业建设并实现教师角色转变，发展德育模式的现代性，变革学校制度的德性。
作者：熊和平; 唐旭东 刊期：2006年第02期
长期以来，我国教育界似乎习惯了从学科知识的角度来诠释课程，把课程当作一种学校教育系统内的公共事件去理解。这就导致了人们在实施课程的过程中看不见具体学生生动活泼的影子。随着后现代课程观的兴起，课程意义的不确定性为学生创造了更多的私人空间，突显了课程的私人性品质。
作者：唐云富 刊期：2006年第02期
课程资源开发是现代课程观的重要命题。对许多教师和学校而言，开发课程资源面临着困难和挑战，需要必要的策略指导。本文划分了自然环境资源、生活环境资源、文化资源和人力资源四种类型的课程资源，提出需求导向、增强特性、园地制宜和全员参与四种开发策略。
作者：谢芷薇 刊期：2006年第02期
新课程所提倡的发展性评价旨在促进学生成长与教师发展。作为发展性评价的重要方式，“成长记录袋”评价指的是“通过对成长记录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价”。这种质性评价方式，在实际的教育教学领域中正越来越广泛地得到应用。
刊期：2006年第02期
从2003年秋季开始，增城市义务教育起始年级整体进入新一轮基础教育课程改革实验，到今年已有两年多。两年多来，我市课程改革实验开局良好，步伐扎实，为我市基础教育水平的提升注入了新的动力，也为我市素质教育的进一步深化融入了新的内涵。我市在义务教育课程改革实验中主要作了如下几方面的探索。
作者：卢耿哲; 刘衍萍 刊期：2006年第02期
发展性教学评价以促进评价对象发展为根本目的，它侧重过程评价，强调评价对象主体参与，重视评价方法多样性，要求评价指标和标准是多元、开放的，对信息的收集是多样、全面和丰富的，对评价对象的价值判断应关注对象的差异性，使之有利于评价对象个性的发展。
作者：蒋晓虹 刊期：2006年第02期
自信心是一个人获得成功的首要具备的心理素质。世界知名人士马腾教授指出：“假使我们去研究，分析一些有成就的人的奋斗史，我们就可以看到，他们在起步时，一定是先有一个充分信任自己能力的坚强自信心。”对中小学生来说，学业和修身的暂时后进并不可怕，可怕的是精神的崩溃和自信的丧失。当学生认为自己一无用处时，就会走向自暴自弃，那才...
作者：林慧莲 刊期：2006年第02期
学校德育的心理健康教育化倾向将学生的思想道德问题简单等同于心理问题，用心理健康教育代替德育，从而给学校的德育工作带来了诸多弊端。要纠正这种倾向，必须正确处理德育和心理健康教育的关系，坚持将德育放在首位，提高德育的实效性。
作者：叶伟胜 刊期：2006年第02期
品德日记，就是让学生以日记的形式记录自己对每次思想品德教学内容的理解、评价及意见，其中包括自己在实践活动中的真实心态和想法。其内容可以包括以下几个方面：①对课堂上讲授的概念、原理的理解和运用情况；②对教学过程和方式的评价及建议，即允许学生对课程内容、课堂讲授方式以及课外活动、作业、考试等各类问题发表意见；③自由发表自...
作者：胡志耀 刊期：2006年第02期
学校文化是一所学校在长期活动中积淀的并为学校全体成员共同遵循的价值观念和行为方式的总和，其实质是一种精神境界。优秀的学校文化始终围绕着学校的培养目标和发展目标，并服务于这些目标的实现；优秀的学校文化是一面旗帜，它引领着师生意气风发地前进；优秀的学校文化是一种氛围，它熏陶浸染，润物无声；优秀的学校文化是一种引力场，它能...
作者：陈晶; 王海萍 刊期：2006年第02期
本文旨在探讨团体辅导在大学生恋爱观教育中的实施方法和效果。通过对实验组学生进行恋爱观辅导前后的调查分析，并与时照组进行比较，说明团体辅导对大学生的恋爱观具有明显的影响作用。
刊期：2006年第02期
乐贤坊小学一向坚持以德育促进各育协调发展，成果显著，曾被原国家教委命名为全国德育先进学校。为了进一步发挥我校的办学优势，推动学校的德育工作，从2002年12月开始，我们启动了全国教育科学“十五”规划课题“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”的子课题——“小学生自信心与良好行为习惯的培养与研究”的课题研究工作。经过三年的研究，...
作者：邢金萍 刊期：2006年第02期
笔者在实地访谈的基础上所作的问卷调查表明，有较明显的职业倦怠倾向的中学教师，占中学教师总教的六成以上。造成中学教师职业倦怠的因素是多方面的，其中学校内部组织因素与中学教师职业倦怠显著相关。因此，缓解中学教师职业倦怠，其关键点之一是学校内部实施人性化管理：强化“以人为本”的管理思想，建立合理高效的组织结构，扩大自主参与...
作者：黄香琴 刊期：2006年第02期
一、普通高中职业指导的必要性 （一）职业结构调整对普通高中职业指导的呼唤 随着经济的不断发展、产业结构的不断调整，我国的职业结构也在不断地变化着。自从2005年3月劳动保障部向社会公布第三批10个新职业，我国的职业类型已经达到1838种。新旧职业更迭速度加快，职业要求日益复杂，职业间界限日益模糊，已成为学生择业时必须面临的问题。
影响因子：1.87
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