教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：夏雨浓; 王卫东 刊期：2004年第19期
长期存在的基础教育收费问题，近两三年来再度成为社会关注的焦点。继治理教育乱收费成为2003年度全国十大教育新闻之一后，2004年的两会上，教育收费问题仍是代表们讨论的热点。对于这样一个复杂的社会问题，教育界必须给予高度重视，加强科学研究，正本清源，解决问题。
作者：张翼 刊期：2004年第19期
文章认为教育收费是当前教育发展的现实问题，指出要首先区分教育乱收费和合理收费的界限，并在分析教育乱收费的成因和“一费制”的含义后，提出了如何遏制教育乱收费的几点对策建议。
作者：王素玲 刊期：2004年第19期
自1995年以来，中央政府对教育乱收费问题已连续整治近10年。但由于种种原因，该问题始终未得到有效控制，且有愈演愈烈之势。教育乱收费已引发了诸多社会问题，严重影响到普及教育的完成以及公民素质的提高。因此，根治教育乱收费，已成为时下最迫切解决的问题之一。教育部部长周济强调，治理教育乱收费今年必须从根本上得到改变，“学校乱收费...
作者：张安宁 刊期：2004年第19期
高等职业教育是高等教育的重要组成部分。建立符合我国国情的高等职业教育的层次结构，是完善我国高等教育的需要。本文在对我国高等职业教育现状进行分析的基础上，就借鉴世界先进高等职业教育的经验、优化我国高等职业教育的层次结构提出了一些见解。
作者：李顺松; 郭晓静; 汪晓佳 刊期：2004年第19期
学校内部良好的评价氛围，有助于教师专业素养和专业能力的提高。我校在“十五”期间开展了新一轮的学校教育实验研究——“创造‘引导学生自我建构健康人格’的学校辅导模式”，该课题的一个目标定位就是通过课题研究来促进教师教学行动的创新，以教师教学行动的创新来促进教师的专业发展。如何确定符合学校发展和师生发展的评价价值取向，教师...
作者：陈伯良; 张如春 刊期：2004年第19期
教育最重要也是最核心的功能是促进人的发展，是促进学生有利于其终身持续发展的主体性素质的发展。围绕这一核心，近年我们以学科课程为载体，进行优化课堂教学的实践研究。实践中，我们发现，基础教育课程改革启动前的小学课程体系存在着以下弊端：过于强调学科自身的系统性，忽视了学科知识之间的密切联系；过于强调知识和技能的圳练，忽视了...
作者：蒋亚辉; 戴双翔 刊期：2004年第19期
当前，家庭教育在目的、方法和效果等方面都存在着与教育伦理道德的冲突，传统模式的家庭教育正面临着伦理道德的挑战；另一方面，教育现代化内在地包含着家庭教育现代化，家庭教育的现代化必须关注自身伦理道德建设。家庭教育伦理道德建设要继承传统，自觉追求和努力促进个体的幸福，体现现代社会的伦理需求，探寻科学规律，追求道德进步，把家...
作者：徐平利 刊期：2004年第19期
班级具有“准社会”特征，它是社会结构的一个节点。通过班级准社会文化互动，班级成员可储备将来直接参与社会活动的基本能量。为了形成理想的班级准社会文化，建议进行“班级导师制”探索，设立班级“四套机构”，实施“四种能力”教育。
作者：梁福新 刊期：2004年第19期
美育是学校教育的重要组成部分，它通过以美促善、以美传真、以美愉心等人文性功能，促进学生知与情、言与行、理性与感性的和谐统一、互动发展，从而有利于学生健康人格的培养。
作者：马启仁; 陈剑虹 刊期：2004年第19期
“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会，全面提高师生环境素养的学校。国务院2001年6月颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》中，把学生初步具有环境意识作为实施素质教育的目标之一。去年颁布的新课程标准又把可持续发展和...
作者：曹正善; 余继爱 刊期：2004年第19期
人是学校管理的出发点，怎样认识学校中的人，认识学校中的人与人的关系，不同的管理理论有不同的观点。在科学主义者看来，人是实现学校管理目标的手段，因此，必须用客观的、标准的和统一的方式来管理。在人文主义看来，人是学校管理目的本身，由于每个人的愿望、需要、个性都是不同的，因此只能用个别化的、有差异的和艺术化的方式来管理。在...
作者：刘果 刊期：2004年第19期
“教育过度”(over-education)亦称“教育过剩”或“教育膨胀”，即指一个社会或个人所拥有的教育超过了需要，具体说来，是教育所培养的劳动力和专门人才在总量和水平上超过了经济和社会发展的需求。
作者：邢红; 王菊梅 刊期：2004年第19期
随着成人高等教育办学规模的不断扩大，如何保证教学质量成为比较突出的问题。本文对开展成人高等教育教学督导工作的必要性等五个方面进行了探讨，提出看法。
作者：黄跃文 刊期：2004年第19期
审美意识在翻译实践中起着很大的作用。本文以翻译美学理论为依据，认为懂得美才会创造美，培养学生的审美意识应该成为翻译教学的重要任务，而佳译赏析则是培养审美意识的途径之一。因此，翻译教学应重视佳译赏析。
作者：孔文韬 刊期：2004年第19期
评价问题是教育的敏感话题，一线教师尤其关心学生学业评价和教师课堂教学评价问题。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出课程改革的目标是“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”，要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”，“建立促进教师不断提高的评价体系”。换言之，学生、...
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