首页 期刊 教学与研究 论革命文化融入高校思想政治理论课的三重逻辑 【正文】

论革命文化融入高校思想政治理论课的三重逻辑

作者:何虎生; 赵文心 中国人民大学马克思主义学院; 北京100872; 重庆大学马克思主义学院; 北京高校思想政治理论课高精尖创新中心
革命文化   思想政治理论课   教学   结合与逻辑  

摘要:高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是落实立德树人根本任务的关键课程,革命文化是思政课的重要内容。如何使革命文化更好地融入思政课,更充分地发挥其独特的育人作用,需要正确认识并准确把握价值、问题和实践三重逻辑。首先,充分理解革命文化在促进思政课教学、坚定文化自信、培养时代新人中所起到的“三位一体”的重大意义。其次,逐步理清革命文化在知识、方法、价值层面所体现的由表及里的现存阻碍。再次,贯彻落实教师与学生相协同、硬件与软件相配套、历史与现实相统一、理论与实际相呼应的“四位一体”的有效路径。

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