摘要：语言是教学评价的主要载体,评价语言的有效性直接关系到教学评价整体的有效性,因此,必须将评价语的完善与优化作为课堂教学的重点,教师首先要明确评价语有效性的标准,如真实性、激励性、时机性,紧接着要从评价语的有效性出发,采取有效的策略,包括注重语言的生活气息、注重语言的趣味色彩、注重语言的交流价值、注重语言的引导作用等。

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