杂志简介:《教学管理与教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自2016年创刊,国内刊号为10-1390/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:经典在线、旭明有话、范老师说求真、重点推荐、“行知”治校、德育教育、学科教学_文史、学科教学_理工、学科教学_艺术、管理与其他、观...
作者:王旭明 刊期:2019年第04期
据报道,有记者采访华师大二附中李志聪校长,问道:学者钱理群教授提出的“精致的利己主义者”的概念引发广泛讨论,您如何看待学校培养人才的初心?李校长答:我一直说,我们选拔录取了全上海同龄人中前1%-2%的人,如果这些人都被我们培养成了“精致的利己主义者”,心中只有自己,没有国家、没有民族,那么我们的国家就没有希望,我们的民族就没有未来。
作者:陶行知 刊期:2019年第04期
教学做合一是陶行知生活教育理论的核心思想之一,1925年后,陶行知围绕这一观点作出多次拓展论述。他认为,教科书既为教育的重要工具,也理应以生活为中心。现今我国教科书内容设置愈发强调学以致用,注重观察、实践、合作、探究、体验、反思,这是可喜的进步。细读《教学做合一下之教科书》这一长文,或许我们可以对如何从编写、评价、应用等方面实...
作者:王旭明 刊期:2019年第04期
近年来,公务员考试、研究生考试报考人数连创新高。据了解,2019年研究生考试报名290万人,报名人数再破纪录。而且是破了改革开放40年以来的最高纪录。面对公考、研考连年攀高的态势,不少有识之士也是“几家欢乐几家愁”。其实,早在10年前,这一现象就引发了王旭明的忧思。他认为,公务员和研究生之路之所以如此“拥堵”,是因为参考人员的动机过于...
作者:范基公 刊期:2019年第04期
如今是一个全民阅读的时代,上至耄耋老人,下至咿呀学语的儿童,都在捧书阅读。如何才能加深阅读?范老师给出了自己的建议。他认为,在阅读过程中,应拿起笔来去抄写,让抄写与读书形影不离,使抄写成为深阅读的伴侣。而对于如何抄写,范老师又指出,应做到三个方面:一是全文抄写;二是做读书摘要;三是做读书笔记。此外,他还建议抄写应与学国学相融合,因...
作者:徐加清 刊期:2019年第04期
文章以陶行知先生的生活教育理论为基础,阐述了将其运用于高中历史教学的作用。在此基础上,提出了建立良好师生关系,设立生活化教学目标,在生活中发掘教学内容以及采用情景化教学方法等落实生活教育理论的措施,以期提高高中历史教学的教学效果。
作者:邹蔚 刊期:2019年第04期
班主任是一个班级的灵魂,对班级的发展起着有力的导向与促进作用。班主任工作的好坏,与学生的成长和发展有着密切的联系。班主任要始终以更高的标准严格要求自己,以陶行知教育思想作为自己职业发展历程的目标与追求。陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育思想历经时间的检验,仍散发着浓厚的时代气息与积极的创造精神。文章...
作者:封常福 刊期:2019年第04期
在教学条件日益优化、教学资源日趋丰富的现代小学英语课堂中,游戏教学作为提升课堂内容与形式丰富度的一种教学方式愈来愈受到关注和重视。文章从小学英语课堂中融入游戏教学的积极意义出发,探讨教师在游戏教学过程中所应遵循的几个原则,并提出游戏教学应用于小学英语课堂的可行策略。
作者:王真 刊期:2019年第04期
小学英语新课标中明确提出,教师在开展教学活动时,要善于利用各种丰富的网络资源,拓展学生的学习渠道,创新课堂教学模式。将现代信息技术与小学英语教学有机结合起来,是符合现代教育要求的,同时有利于提高小学英语课堂教学效率,激发学生的学习兴趣。
作者:黄彦青 刊期:2019年第04期
政治认同是思想政治学科的核心素养之一。提高学生的政治认同,不但关系他们正确价值追求和道德准则的树立,美好生活的实现,还关系到祖国的繁荣和民族的振兴。文章结合高中思想政治教材的内容和多年的高中政治教学实践,分析在培养学生政治认同中存在的问题,并提出解决这些问题的对策。
作者:李成祥 刊期:2019年第04期
陶行知的教育理念与目前教育改革发展的理念相契合,因此教师需要积极学习、研究陶行知的教学思想,体会陶行知的教育精神,把陶行知“教学做合一”“民主教育”“生活教育”“爱满天下”“创造教育”等教育理念渗透到心理教育中,从而提高心理课程教育效率,进一步推进民族地区高中寄宿生的心理教育改革。为此,文章从民族地区高中寄宿生的心理健康问...
作者:姜福玲 刊期:2019年第04期
目前,国家在素质教育背景下,对小学生德育教育的重视程度逐渐提高,力求将德育与教学融为一体,使德育达到“润物细无声”的效果。小学数学与生活实际有着十分密切的联系,因此,教师应在数学教学过程中,使德育教育朝着生活化的方向转变,使学生的综合素养在潜移默化中得到提升。对此,文章以“圆的认识”为例,将小学数学德育融入教学活动中,提升学生...
作者:赖清福 刊期:2019年第04期
因为作文难度大,一些学生存在作文畏难情绪,不喜欢写作。对此,教师在写作教学中,首先要解决的就是兴趣问题,教会学生积累写作素材;其次要教会学生写作技巧,通过主题单元习作,让学生掌握习作方法;最后通过教师批改、学生互评等方式,让学生知道自身习作的不足,并不断提升。
作者:张冬梅 刊期:2019年第04期
语文教学中,作文教学一直是教学难点。学生常会感到无物可写,无从下笔,这是对生活缺乏观察的体现。教师应让学生通过观察生活,发现生活,感悟生活,丰富习作素材,激活学生的习作热情。
作者:朱文平 刊期:2019年第04期
小学语文中阅读占据重要地位,但从小学生阅读状况来看却不容乐观。文章以小学语文阅读能力提高为主题,对小学语文阅读意义、现状、传统文化作用及改进措施进行分析。
作者:芦文杰 刊期:2019年第04期
阅读在语文学习中占据着重要的位置,良好的阅读习惯和优秀的阅读能力不仅可以帮助学生提高阅读效率,快速精准地理解文本内容,同时还能提升整体学习能力,提高学习效率。为此,文章结合个人初中语文教学实践,对阅读教学策略进行了探索研究,提出了几点教学建议和看法,仅供参考。
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