摘要：初中道德与法治课突出情境教学已基本达成共识,但在众多的情境选择中适当剪裁、有效加工,让贯穿于教学设计中的情境在平易近人中彰显力量,这种贴近学生生活,贴近实际,以学生为本,有助于学生成长的情境也将增色教学设计,让教学设计更深入学生心中。

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