摘要：小学语文作为一门具有较强理论性、思想性的基础性学科,与其他学科同样具有工具性功能,还具有净化心灵、培养道德品质的教化功能,这为德育在小学语文教学中的渗透创造了前提.文章结合教学实践,就如何在小学语文教学中渗透德育教育发表了几点自己的看法.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社