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交通职业教育杂志 2018年第04期

Traffic occupation education

主管单位:交通运输部
主办单位:南通教育研究会;职业教育分会;技工教育分会;南通航运职业技术学院
国际刊号:
国内刊号:
审稿时间:1个月内
创刊:1982
类别:社会科学II
周期:双月刊
发行:江苏
语言:中文
曾用名:交通中专教育;交通职业与成人教育;交通职技术教育
出版社:行政事业单位类
邮编:226010
主编:杨泽宇
主要栏目:
  • 研究报告
  • 文献综述
  • 简报
  • 专题研究
  • 职业教育与社会主义建设者和接班人的培养

    作者:庄西真 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    习近平总书记在9月10日召开的全国教育大会上指出,我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。根据教育目标、教育对象、教育内容以及教育方法的不同,教育又被区分为不同类型(比如基础教育、职业教育和社会教育)、不同层次(比如初等教育、中等教育和高等教育)。

  • 构建教学诊改运行机制打造现代职业教育体系

    作者:王殿安 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    要保障职业院校教学诊断与改进工作的顺利进行,关键是要进行体制机制创新。要结合我国职业教育发展实际情况,努力构建全校动员的上下联动机制,高效运转的管理协调机制,行业企业参与的多元诊改机制,反馈、调节、改进循环机制,多种诊改方法融合机制,教学诊改与日常工作结合机制,共创、共享、共治的动力机制,久久为功持续改进的长效机制和数据互联互通信息共享机制。

  • 融入企业元素培养学生工程应用能力的实践教学改革

    作者:叶燕帅; 凌华梅 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    以培养具有职业素质和创新意识的应用型人才为目标,通过缩微工厂、岗位情境虚拟实验平台和大学生创新创业项目等方式将企业的精益生产理念和工作岗位管理方法等元素融入实践教学中。在实验室建设和教学内容、教学方式、考核方式等教学环节进行改革,使实践教学贴近企业生产情境、增强学生工程能力训练,培养学生创新能力。

  • 基于胜任力的高职院校“双师型”教师队伍建设探讨

    作者:周希林 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    根据高职院校人才培养规格,高职院校教师应具有较强理论知识、专业技能和生产实践经验,当前高职院校教师存在专业技能不强、企业经历不足,职业素养不均衡等问题。结合胜任力理论,本文总结高职院校"双师型"教师及其胜任力研究的现状,分析了存在问题,探讨性地提出了几点针对性的解决措施,如提高招聘质量,建立完善培养机制和考核机制等。

  • 高职院校创新创业教育评价体系构建研究

    作者:屈贤; 余烽 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    分析构建高职院校创新创业教育评价体系必要性,从教育环境评价、资源投入评价、教育过程评价及教育成果评价等四方面,研究符合院校特色的创新创业教育评价体系,为高职院校创新创业教育工作提供参考。

  • 通信技术专业中高职人才衔接培养探索

    作者:罗全珍; 牛鹏飞; 王鹏; 王馨 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    学院通信技术专业实施中高职人才衔接培养,在专业发展与管理、人才培养目标、课程体系、课程内容等方面构建了人才衔接体系,明确了转段考试标准;同时在校际合作机制、资源共享机制、质量评价标准等方面优化探索,形成新范例,促进现代教育体系的建设。

  • 机电类专业生产性实训基地建设实践与思考--以通州中专机电学院生产性实训基地为例

    作者:俞华; 郭烨 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    校企合作共建生产性实训基地是"深化产教融合",实施"校企合作、工学交替"的办学模式的有效途径,通过对机电学院生产性实训基地合作模式、运行机制、建设过程和建设成效等方面分析,提出建设中存在的问题和解决方法。

  • “2+3”中高职汽车专业课程衔接研究

    作者:甘辉; 郑颖杰; 宁建华 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    根据职业教育对应用型人才培养的精神,梳理中高职汽车人才衔接培养特点和要求,以职业能力模块作为衔接基础,确定中高职衔接教育的人才培养目标,以职业生涯为依据、职业能力为核心、职业资格作为参考标准,构建中高职汽运专业课程衔接体系、开发课程标准并确定衔接课程内容,以期切实推进中高职衔接教育的实践性教学研究。

  • 职业院校汽车维修专业实训教学的改进

    作者:张勇斌 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    文章指出了当前职业院校汽车维修专业实训教学中存在的问题,并针对不足在教学内容、教学设施、师资建设和教学方法等方面提出改进的方法和措施,以利于职业院校汽车维修专业技能人才的培养和质量的提高。

  • 高职模具专业多课程并行授课模式探讨

    作者:纪飞飞 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    从职业发展要素出发对现有课程体系进行课程重新分类,并基于课程教学目标和专业发展要求提出了一种多课程并行授课的教学模式。该模式强调专业课程的授课应形成理论-实践-理论的良性闭环系统;改变理论课程与实践课程、先修课程与后修课程等各自单独授课的传统方式,对各课程知识点进行重新整合,多课程并行开展,以专业最终培养目标为落脚点搭建空间一体的立体课程体系,实现具有扎实理论基础与熟练实践技能的高素质人才的培养。

  • 技能竞赛与专业教学的融合促进--以江苏联合职业技术学院无锡交通分院船舶工程技术专业为例

    作者:茹新宇; 王赟 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    技能竞赛和专业教学彼此相互依存,却又突显矛盾,文章提出借助职业技能竞赛推动专业教学改革的理念,将竞赛和专业建设、课程设置及人才培养等内容有机结合,为教改的方法和途径研究提供参考,促进了技能竞赛和企业项目接轨、校企合作,对推动地区船舶行业发展有积极作用。

  • 高职教师基于“OTO云课堂”差异教学的研究策略

    作者:马丽; 庄燕; 陈丹丹 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    随着国家现代职业教育体系由"应试向素质"的转变,高职生源呈现出多样化的特点。入学基础和素质也参差不齐,这些差异给高职院校的传统教学模式带来了巨大的挑战,必然要求高职院校教师在教学上采取差异化的教学手段和策略来解决。本文通过有效的利用"OTO云课堂"进行差异教学的合理性决策来解决当前高职学生个性化现状存在的问题。

  • 中职学校课堂教学诊断与改进案例分析

    作者:李玉明 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    按照"需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进"的教学诊断与改进工作要求,初步建构了目标引领、问题导向、以校为本课堂教学诊断与改进模式,并以2017年吉林省延边州中职学校课堂教学诊断与改进实践活动为例,从地区、学校、教师诊断与改进小组三个层面,通过查阅案例学校诊断与改进工作的文字资料、观看诊断与改进活动相关视频、与学校领导及小组成员个别交流等形式进行"写实性"描述分析,为中职学校课堂教学诊断与改进活动提供参考案例。

  • 新加坡“以学生为中心”的教育教学改革之启发

    作者:刘超群 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    新加坡以"少教多学"理念为指导,在基础教育、职业教育和大学教育中全部推行"以学生为中心"的教育教学改革,强调学生的全面发展,注重价值观导向和学生关键能力培养,通过大力削减课程讲授内容、开展高效的课外活动、实施翻转课堂教学等方式,努力增强学生的实践、创新与可持续发展能力,引导学生适应不断变化的经济发展,为新加坡的繁荣和发展提供了值得信赖的活力来源,值得借鉴和学习。

  • 民航院校职业素质教育创新与实践

    作者:裘宏伟 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    实现民航强国战略构想,人才队伍是关键。民航院校在校生的职业素质,关系到民航的持续安全和优质服务,关系到民航强国战略的实现。因此,民航院校人才培养要以民航行业需求为导向,开展学生职业素质教育工作,构建职业素质教育体系,培养民航技术技能人才,为建设民航强国提供人才支撑。

  • “四有”好教师:高校青年教师的新时代使命

    作者:易思 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    作为新时代的高校青年教师,优秀的个人品质和职业素养不仅决定了教师的个人发展,关系到高校的前景,更深刻影响着一个国家的未来。中国特色的社会主义新时代,对高校青年教师提出了"四有好教师"这个新的历史使命。强化理想信念,肩负青年教师的新时代使命;培养道德情操,修炼青年教师的新时代品格;积累扎实学识,增强青年教师的新时代能力;培育仁爱之心,提升青年教师的新时代素养。

  • 德育无界,精心呵护聆听花开

    作者:覃守生 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    学校德育工作始终是学校工作的核心任务,是做好学生思想政治工作强有力保障,而问题学生则会是德育工作主体。面对问题学生在进行德育工作时不仅要理清思路、规范措施,而更要进行深层次的剖析原因,探究其成长过程,实现德育无界,方能聆听花开之声。

  • 新时代职业教育者的使命与担当

    作者:刘方 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    针对新时代发展不平衡不充分的矛盾,分析了职业教育者所面临的困难与挑战,提出使命和担当,要求不忘初心、牢记使命,努力践行教育新理念,培养创新型高技能人才,促进职业教育的转型发展。

  • 全国高职汽车营销竞赛规程解析及发展趋势分析

    作者:徐杰 期刊:《交通职业教育》 2018年第04期

    全国职业院校技能大赛是专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事。汽车营销赛项从2012开办到2017年已经举办六届,在六届比赛的经验积累中,竞赛规程已经从初期的探索阶段发展到现在的成熟阶段,赛项设置也在逐年发生变化,赛题的公布及竞赛现场的透明度也在近几年得到了广大参赛院校的认可。同时,汽车营销赛项相对于其他经典赛项还处于需要不断优化完善的阶段。文章主要解析高职汽车营销竞赛规程的演变,分析其存在的问题并提出解决策略。

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