杂志简介:《交通职业教育》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者:张健 刊期:2013年第02期
经验是经体验内化而生成的一种解释模式。它是人作用于外部世界的过程中而产生的过往经历的总结。有学者撰文强调:经验是教师个体的一种生命性、历史性和境遇性的存在。在教育生涯中.教师“经历”了某些事件。“体验”了某种情感,
作者:陆其伟 刊期:2013年第02期
从高职院校实践教学的实际出发,围绕高职实践教学体系的组成要素,从实践教学的培养目标、实践教学的内容、实践教学的管理体系、实践教学的保障体系等四方面论述了高职院校实践教学体系的建设。
作者:杨庆国 刊期:2013年第02期
实体经济对一座城市乃至国家今后的发展意义重大,实体经济的转型升级离不开大批高技能人才。职业教育特别是院校的职业教育应加强自身建设,克服不利因素,抓住发展机遇,主动服务社会,为实体经济的转型升级提供人才支撑保障。
作者:蔡铭 梁春仪 刊期:2013年第02期
阐述了交通工程专业现有的实践教学存在不足,依据现代社会的需求及创新理念,提出创新实践教学课程体系的构建。从专业基础技能实验、综合设计实验、科研创新实验三个递进的层面入手,设计了一套系统的循序渐进的创新实验课程体系,以实现交通工程专业实践教学体系的优化和提升学生的综合素质和能力。
作者:陈裕文 刊期:2013年第02期
介绍了“船舶避碰与值班”课程中“船舶在互见中的行动”的“对遇局面”单元的基于建构主义理论的教学设计。
作者:曾丽冬 刊期:2013年第02期
充分考虑了学生的差异性特点,以提高和发展学生能力为宗旨,结合专业课程特点,介绍了采用分层次教学在“电工与电子技术”的应用实践,同时总结出采用此种方法的体会。
作者:金秋蓉 江定涛 刊期:2013年第02期
职业语文将职业活动与语言应用有机融合在一起,这样语文教育将由传统的“知识传授、能力训练”两个维度延伸为“认识事物、与人共处、处理信息与展开思维”四个维度。强调突出了理解、解释在语言能力生成机制中的作用,强调在具体的语境中进行对话,建构思想,为学生的语言能力生成提供合理的、可靠的文化背景。
作者:白姣 刊期:2013年第02期
结合中职教育教学实践,从“实”与“活”、语文生活观、阅读教学观、写作教学观等四个方面,探讨了刘国正教育思想对语文教学的启示。
作者:张庆珠 刊期:2013年第02期
寓德育于语文教学之中,不仅满足语文教学要求,学生在学习语文过程中,还受到高尚情操的熏陶,获得更多人生感悟和启迪,为培养德才兼备的技能人才奠定坚实的基础。介绍了从导入新课、介绍作者、结合课文内涵、口语训练、巧用作文评语、提高个人道德修养等方面积极进行德育渗透,引导学生树立正确的人生观和价值观的教学体会。
作者:王殿安 刊期:2013年第02期
高职教育与普通高等教育既有密切联系又有显著区别,具有自身独特的运行轨迹和发展规律,应更加重视学生职业素养与职业能力的培养与训练。结合实际,简要分析了职业院校学生职业素养的内涵及影响因素,并从校企文化融合的视阈就如何培养学生职业素养提出了相应对策。
作者:王磊 刊期:2013年第02期
随着我国高等教育体制的深化改革,高校在跃进式发展的同时,面临着日趋复杂的外部经济环境。如何在新形势下确保高校在改革创新之路上防范风险,科学发展是极为紧迫需要解决的问题。通过探讨高等学校内部控制体系的构成要素,以及目前存在的主要问题.阐述如何通过加强完善内部控制体系建设以提高高校科学化管理水平.充分发挥内控体系在高校发...
作者:曾宪涛 刊期:2013年第02期
中职语文教育应着眼于人的身心发展。注重人文素质教育,不仅是培养适应未来社会创造型人才的需要.而且也是应试教育向素质教育发展的需要。以“立人”为中心的教育观是语文教育生命的灵魂所在。从中职语文教学的现状起笔.通过透视语文教育中存在的问题,强调了语文教学中应遵循“人文优先”的原则。同时结合教改实践,借鉴专家学者的观点,对...
作者:谈征宇 刊期:2013年第02期
以“湖南交通职业技术学院校园科技文化艺术节”为例.实证高职校园科技文化艺术节项目在明确建设目标和顶层设计理念的前提下,运用系统思维、创新性的项目建设活动化、活动设计模块化等方法.可以形成“科技板块突出创新性、文化板块突出品牌性、艺术板块突出才艺性”等特色。
作者:赵玉肖 刊期:2013年第02期
高职院校职业技能大赛的开展.为职业教育注入了新鲜血液和新的活力.将指引着高职院校越来越把培养满足社会需要的人才放在首位,引领高职院校把不断深化教育教学改革、加强校企合作、落实工学结合作为提升学院教学水平和质量的手段,最终促进学生零距离就业。
作者:娄挺 刊期:2013年第02期
校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围,凝聚着学校校风、校训、学风、作风的整体素质,在学生培养过程中起着重要作用。建设优良的校园文化对提高学生思想道德素质、完善人格、开发智力、丰富文化生活、促进学生全面发挥在那有重大意义。本文从打造形象、特色、制度、行为、环境、活动六个途径,介绍了如何进行职业院校的校园文化建...