交通职业教育杂志 部级期刊
Traffic occupation education
杂志简介：《交通职业教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《交通职业教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：赵志群 刊期：2010年第01期
近年来,为了贯彻落实大力发展职业教育的方针政策,教育部、财政部、人力资源和社会保障部等相关部门采取了多项措施,如示范性高等职业院校建设和职业教育基础能力建设计划等,有效地促进了职业教育的快速发展,这不但带动了地方和社会投入、促进了教育资源整合,而且扩大了职业院校的招生规模、改善了办学条件,增强了职业教育服务经济社会发展的能...
作者：蒋英礼 王劲松 刊期：2010年第01期
在高职教育不断深化教育教学改革、强化办学特色、全面提高教学质量的内涵发展时期,建设有职业教育特色的专业教学团队具有重要的意义。从教学模式与人才培养模式的改革、课程建设与改革、特色专业的开设与特色人才的培养以及精品课程的开发四个方面探讨了专业教学团队建设的意义。结合广东交通职业技术学院城市轨道交通工程技术专业教学团队建...
作者：李贤林 刊期：2010年第01期
随着汽车车身材料、结构的更新和修复技术的发展,对汽车碰撞修复人才的知识和技能有了新的要求。职业院校需思考现代汽车碰撞修复人才的培养规格和模式,进行相应的课程开发、教学模式改革和实训场所建设等。
作者：叶华光 刊期：2010年第01期
集约化发展是经济领域的一个具有普遍性的法则,它以规模经济与范围经济为基础,通过结构调整,集中生产要素和各种资源,进行高效利用,不断提高经济效率和经济效益。高职教育的集约化发展是其职业属性、外部竞争和政策转换的必然要求。按照集约化发展的基本原则分析,我国高职教育区域分布、行业分布、专业设置均存在结构性矛盾,为此,必须宏观上调整...
作者：刘选 刊期：2010年第01期
在分析了当前企业参与人才培养的模式,政策上存在的困境以及国外相关的政策法规后,提出关于我国企业参与人才培养的政策法规制定的建议。
作者：何洁 刊期：2010年第01期
高职院校就业指导课程应成为学校教学改革活动的重要内容。在分析大学就业指导课程现状的基础上,对大学生就业指导课程提出了几点建议,指出就业指导课程应实现课程结构的合理化、课程内容的具体化及授课教师素质的全面化;要加强校企沟通,让学生提前接触企业。
作者：巫兴宏 刊期：2010年第01期
学校立足技能型人才培养目标和规格,积极探索实训基地建设的新途径,按层次化、工作过程系统的思路来建设实践教学体系。在推进课程改革,培养学生综合职业能力,提升校企合作办学内涵,发挥职业培训和区域辐射功能等方面取得显著成效。
作者：唐国维 刊期：2010年第01期
实施有效教学向职教教师提出了新要求。学生主体性弘扬,是实现有效教学的首要前提。对学生主体性的认识和实践其实由来已久。＂以学生为主体＂,体现教育的本质。坚持前提,实现有效教学有路可循。
作者：马蒙蒙 刊期：2010年第01期
解读了内尔·诺丁斯的关怀教育理论,并在此基础上思考关怀理论对我国职业教育德育工作的启示。
作者：付建春 刊期：2010年第01期
文章从流传甚广的话语出发,系统分析了涉及实际教育工作的方方面面,特别就校园文化建设、开放办学等方面提出了自己的见解。
作者：李新省 刘正刚 刊期：2010年第01期
和谐校园建设是构建和谐社会的重要组成部分,发挥高校教师在和谐校园建设中的主导地位和作用,是加强高校师资队伍建设和营造和谐校园的重要保证。
作者：葛锦林 刊期：2010年第01期
提高职业教育的教学质量,课堂教学是关键。以中等职业学校的专业课教学为例,阐述了创新课堂教学理念的内容,以及如何运用创新课堂教学理念,提高课堂教学质量。
作者：刘君雁 刊期：2010年第01期
以学生专业技能培养为主线,按照产学研相结合模式,系统阐述如何改革我国高职院校实践教学体系,构建高职院校集教学、科研、培训、职业技能鉴定和技术服务于一体的多功能现代实践教学培训中心。
作者：王殿安 刊期：2010年第01期
文章阐述了＂双师型＂教师概念的科学内涵,介绍了目前国内对＂双师型＂教师培养理论与实践研究的现状,通过现状分析,结合江苏省五年制高职＂双师型＂教师队伍建设实际,提出了加快五年制高职学校＂双师型＂教师培养的合理路径。
作者：曹前锋 刊期：2010年第01期
绩效考核是绩效管理的核心。结合学校实际,探析了绩效考核的目标、原则、基本内容和模型设计,以期有效推进考核工作,促进学校和教职工的共同发展。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊