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教学内容编排的意义和方法

作者:徐上海; 逯翠香 济南市交通局技工学校,山东济南250200
教学内容   编排   大教育   班级授课制   夸美纽斯  

摘要:自从17世纪捷克大教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级授课制以来,教学内容就一直是课堂教学的核心组成部分。怎样利用既定的教学内容,使教学内容达到最优化的组织编排,以取得最优的教学效果,就显得尤为重要。

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