摘要：有这样一些儿童,不聋,却对声响充耳不闻;不盲,却对周围视而不见;不哑,却不知该如何开口说话。在特殊儿童教育的问题上,如今正提倡无差别教育,希望他们接受正常教育,避免甶于过于特殊而造成伤害。作为教师就应该了解他们不同的心理特点,并采取正确的教育方式。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿的发展是一个持续的、渐进的过程,要充分理解和尊重幼儿展过程中的个别差异。对于这些"特殊"的孩子,需要每一个教育工作者树立正确的教育观,坚持"以德树人",尊重幼儿在学习与发展过程中的个体差异,把握教育契机,力争让每一个孩子富有个性的成长。

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