摘要：为更好地促进学生对知识的学习,本文探讨了以团队为基础的学习(Team-Based Learning,TBL)、以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,TBL)和以案例为基础的学习(Case-Based Learning,TBL)三种教学模式相结合的教学方法应用于社会心理学课程中“态度的改变”章节的教学效果。结果表明,这三种教学模式相结合的教学方式能够增强学生的参与感和积极性,促进学生主动学习,提高其解决实际问题的能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社