摘要：青年教师已经成为我国高校教师队伍中的主力军。青年教师教学能力关系到人才培养的质量。本文针对目前青年教师教学能力培养支持体系的困境,提出分类、分层培养,构建立体的组织机构、经费和政策支持体系,确保广大青年教师实现从知识传授向能力培养的转变,从"以教为主"到"以学为主,教学相长"的转变,以教师教学能力的提升推动人才培养质量的全面提升。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社