首页 期刊 教书育人 双重理性的融合:德育交往的合理性取向 【正文】

双重理性的融合:德育交往的合理性取向

作者:张博文; 陆自荣 湖南长郡教育集团麓山国际实验学校; 湖南科技大学法学院
价值理性   工具理性   交往理性   德育   非理性  

摘要:德育交往本质上也是一种社会交往活动,从德育交往的实践需要和本质特点来看,"目的——工具理性"和"价值理性"双重交往理性的相互融合势在必然,新的和谐理性正成为德育交往根本的价值取向。

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