摘要：独立学院作为我国高等教育新兴的一种办学模式,在取得成绩的同时也面临着一系列的严峻挑战。学校唯有提高办学质量,才能生存和发展。办学质量的提升需要一批高素质的教师队伍,而高素质教师队伍的培养又离不开科学有效的激励机制。赫茨伯格的双因素理论作为西方重要的激励理论之一,为独立学院的师资建设提供了有益的视角。

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