摘要：<正>在物理课的教学中,如能适时地、情理交融地融入物理学史有关知识,对学生渗透德育,能起到“和风细雨,润物无声”的绝佳作用。一、培养爱国主义思想和情感通过介绍我们祖先在物理方面的成就可以增强学生的民族自豪感。早在公元前300多年,战国时代的尸佼在《尸子》一书中就说及到时间和空间的概念。墨家学派的主要著作《墨经》中记载了我国古代在物理学方面的卓越成就, 力学方面,所记载的有关等臂和不等臂杠杆的平衡条件比阿基米德早了200多年,在光学方面的记载尤为丰富,其中记载了关于小孔成像及平面镜、凹面镜、凸面镜成像的详细观察和研究,提出了光的直线前进观点堪称世界上最早的几何光学著作。东汉时代的王充是世界上最早用科学方法解释潮汐现象的人。世界上第一个清楚、准确地论述了磁偏角的人是我国北宋时代的沈括。

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