首页 期刊 江苏科技信息 高校师生激励途径实证研究 【正文】

高校师生激励途径实证研究

作者:朱欢; 丁潇宁 金华职业技术学院; 浙江金华321000
高校   激励   性格色彩   积极性  

摘要:文章立足于FPA性格色彩,以高校师生为研究对象,通过实证研究的方式探究建立师生激励新途径.笔者从性格视角重审传统激励方法,回避了“填鸭教育法”的片面性,将实验组师生进行科学化的性格测试后细分为12类,再根据不同性格类型对其进行为期6个月的小团体引导,最后进行“激励情况”调查,分析先后两次指标的差异,得出借用性格色彩对高校师生进行分类激励的措施卓有成效,可以此进一步完善激励机制的结论.

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