江苏科技信息杂志 省级期刊
JIANGSU SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
杂志简介：《江苏科技信息》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为32-1191/T，是一本综合性较强的科技期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表科技领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书情报、管理与创新、科教研究、应用技术、科技战略研究、科学与社会、基础研究、医药研究、社会与科学
杂志简介：《江苏科技信息》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为32-1191/T，是一本综合性较强的科技期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表科技领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：图书情报、管理与创新、科教研究、应用技术、科技战略研究、科学与社会、基础研究、医药研究、社会与科学
作者：万兰平 刊期：2015年第29期
文章通过对＂教学做合一＂理论的深入研究和探讨,基于南京新港中等专业学校的具体情况,结合行业特色,地区实情,从人才模式的探讨到教学模式的实践,深入的进行了基于＂教学做合一＂的中职计算机平面设计人才培养方案的研究。
作者：方凌 刊期：2015年第29期
文章在教学实践中引入合作学习、分层教学的理念,提出＂合作型分层作业＂的作业模式,就＂合作型分层作业＂的内涵以及课堂、课外等不同教学时间的具体操作作了初步的研究和探索。
作者：毕立蓉 刊期：2015年第29期
作为中职生,思想在逐步成熟中,对社会的认略显且片面,客户服务作为一项密切接触社会的岗位,需要培养学生成长为具有业务知识、沟通技巧、有爱心耐心的客服人员,文章探讨了该门课的教学方法。
作者：彭静 刊期：2015年第29期
作为烹饪专业的学生,在职场顺利地表达意愿,与顾客进行有效沟通的媒介就是口语交际。文章在分析学生口语交际能力较弱原因的基础上,力图通过多种形式的情境模拟练习,让学生切实掌握口语交际方面的知识与技巧。
作者：徐绍辉 刊期：2015年第29期
＂3＋3＂是面对中专学生的一种新兴的分段培养模式,作好数学课程的教学定位,与每一位任课教师和学生都息息相关。在尊重大纲、课程标准的前提下,文章针对为学生奠定数学学习基础和培养学习能力的实际需求,从总体目标、教材与教学内容、学生学习兴趣培养与能力培养等三个方面对＂3＋3＂班级数学教学进行了定位。
作者：叶菲 刊期：2015年第29期
教学反馈是对教育活动中教的效果与学的成果的检验。借助教学反馈得到的信息,教师可以有效改进教学,提高教学质量。文章提出在应用电子专业课程教学反馈环节,重视学生的主体地位,让学生真正成为反馈的主体,真实反映教与学的效果。从学生所思所疑所获中,教师获得原生态的信息反馈,提高教学反馈的实效性。
作者：侯博 刊期：2015年第29期
文章通过高职校语文综合学习活动真实课例的有效开展,阐述了如何以课内学科单元活动与课外真实职业情景体验项目为载体,发挥公共基础学科在学生职业通用能力培养方面的作用。
作者：王敬蓉 刊期：2015年第29期
文章在分析现有职业学校师德建设现状的基础上,提出打造特色文化孕育爱满天下情怀、创设系列活动激发敬业奉献精神、弘扬进取精神提升教人求真素养的师德培育途径,力求在行知文化引领下构建职业学校师德建设体系。
作者：卜琴 刊期：2015年第29期
《文字录入》课程是职业学校人才培养方案实施过程中的一门普及课程。在教学过程中,笔者曾尝试对教学内容进行＂碎片化＂的切割,＂碎片化＂后,单个碎片内容的学习时间较短,能激发学生的学习兴趣,学生接受率更高,从而提升了课堂教学效果。
作者：石文娟 刊期：2015年第29期
中职校《应用文写作》课程是一门实践性和应用性很强的语文基础课程,它对培养学生的写作能力、沟通能力,提高学生的职业综合素质起着重要作用。目前许多中职校对《应用文写作》课程教学不够重视,课程授课教师教学理念落后,专业素养欠缺,教学形式陈旧单一;学生缺乏学习应用文写作的热情,以至于该课程教学效率低下。针对这一弊端,文章从几个方面提...
作者：姜峻 王晓燕 刊期：2015年第29期
现代职教体系建设需要良好的管理基础,文章从背景、目标、成效、保障机制等方面解析了现代职业学校实施二级管理,推进现代职教体系建设的具体做法,着重说明管理不仅需要凝＂神＂聚＂力＂,还要处理好＂纵＂＂横＂的关系,做好权力的＂三分＂,实行人事改革的＂二制＂,使专业设置与市场对接、人才培养模式顺应产业需求、校企融合更紧密,使现代职教体...
作者：高小平 刊期：2015年第29期
文章指出职业学校＂问题班级＂＂问题学生＂管理一直是摆在教育工作者面前的一个难题。要解决这一难题,要求一线的班主任需要运用人性化的管理方式,赢得学生的尊重,赢得学生的理解,重塑学生自信、乐观向上、积极进取的人格,打造强大而富有凝聚力的集体,迎来学生一天天的蜕变,实现问题学生、问题班级由量变到质变的飞跃,完成华丽的转身。
作者：杨永和 刊期：2015年第29期
中等专业学校组建教学团队有利于优秀人才的培育,有利于提高学校的教育教学质量,有利于提高学校服务社会的能力。但是,教学团队在经过一定的发展以后会停滞不前,进入＂高原期＂。文章结合江苏省溧水中等专业学校建设教学团队的经验阐述了如何通过任务驱动帮助教学团队走出＂高原期＂,让其早日走上持续发展的道路。
作者：张敏 刊期：2015年第29期
文章从生理上、心理上、学习上以及日常表现上,分析中等职业学校女生的特点和现状,有针对性提出教育方法和对策。
作者：周昌明 刊期：2015年第29期
在中等职业学校的德育工作中,会遇到很多学生偶发事件。教育工作者不仅需要用平常心去看待学生的过错,尽可能地从多个角度客观分析学生问题,而且需要指导学生能自主解决问题。文章具体分析了学生偶发事件及自主性处理方案。
影响因子：0.35
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.89
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.37
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.31
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.43
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.51
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.84
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.19
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊