摘要：余秋雨在《寻找远方的自己,追寻圈外的生命》一文中谈到了他看到的一则新闻:一条高速铁路在建设时,需要跨越一条河。列车从湖的这边到那边,也就三秒钟的时间,但为了这三秒钟,工程师们花了三年时间在河中打桩。在文章末尾,作者感叹:中国的高铁是奇迹,中国文化同样需要这样的奇迹。其实,奇迹的发生大多不是偶然的,其背后,往往是大量的准备工作以及人力物力的投入,是工匠精神的生动实践,是一群群、一代代人的默默耕耘与辛勤付出。历史的进程、社会的发展都印证了这样一个事实——要想一飞冲天、一鸣惊人,必须在“飞”与“鸣”之前,将翅膀练硬、将嗓门练响,教育亦然。无论是教育的改革、学校的发展还是教师和学生的成长,都是螺旋上升的动态过程,需要一步一个脚印地稳扎稳打。不打牢基础,不遵循教育规律,不研究教育现象,不追寻教育本质,教育就容易出现昙花一现的虚假繁荣。

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