摘要：在对新中国成立70年来中小学教研员发展历程进行回顾的基础上,借助文献分析软件,以中国知网学术网络出版总库为文献检索资源,对教研员研究的整体态势进行了梳理和分析,直观呈现了教研员研究的时空间分布、研究热点及趋势。通过研究发现,新中国成立70年来的教研员研究随着我国社会和基础教育教学变革的发展在研究主体、研究内容、研究方法以及研究主体思维方式方面呈现出不同的特征。

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