摘要：不约而同的问候语"你的文献研究做得怎么样了?""你的综述写得如何了?"有一段日子,这是许多准备参加连云港市首届"教·研·写"教师专业研究能力大赛的老师们见面时的问候语。个中原因与滋味,"圈内人"才能理解。教,课堂教学。研,课题研究报告、课题研究方案/写呢,难道是教育教学论文的撰写?当然,可以这样理解。但这里的"写"却是特指写文献综述以及"现场修改论文"。

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