摘要：陈红一贯秉持“让每一个儿童按照自己的节律成长,让每一个孩子成为独特的自己”的教育理念,提出了“共生语文”与“差异教学”的主张,追求“质朴与灵动并重,语言与情趣共生”的理想教学境界。在她的课堂里,学生始终站在课中央,每个学生都是真实、具体、独特的“那一个”,都是不可或缺的“那一员”。作为教师,她以一种满是关爱与信任的目光去和每一个学生交流。她总是尊重学生自主学习的权利,让他们根据自己的喜好和需求,在一定的范围内选择适合的学习内容;她总能尊重学生的个体差异,从他们的实际出发,巧妙地设计种种富有创意的教学活动,激发学生的求知欲望和学习兴趣。在她的课堂里,学生主动质疑发问,经历学习过程,展开思维,放飞想象,全面提升语文素养。

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