摘要：对刘萍副县长这个论断,需要从两个层面来讨论。一方面,如果刘萍还是"刘老师","把课上好是教师的最大师德"这个论断没有多大的讨论价值,因为它关涉立场而非事实。德国人布列钦卡在《教育科学的基本概念:分析、批判和建议》中把教育学看作一种"实践的理论",而不是科学的理论。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社