摘要：针对传统密码学课堂灌输式教学存在的弊端,提出将“以学为中心”的探究式教学理念与方法引入密码学课堂,以“数字签名”为例,介绍兼具有效性和吸引力的教学设计方案,最后对教学设计在实际教学中取得的效果进行分析。

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