杂志简介：《计算机教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-5006/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登
杂志简介：《计算机教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-5006/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登
作者：李忠新; 张越; 徐万和 刊期：2007年第02X期
本文通过分析当前高校信息技术教育面临的形势，结合高校信息技术课程教学过程中的经验和存在的实际问题，对信息课程的定位、教学内容、教学方法和教材建设等方面进行了探讨和分析。
作者：张建明; 谭新良; 杨格兰 刊期：2007年第02X期
计算机学科本科专业的结构调整包括培养目标的细分、学科内部及与相关专业的整合、探寻新的培养方向。本文首先从国内外计算机学科发展水平阐述了调整的必要性；其次从我国计算机专业的招生就业现状阐述了调整的必要性；最后提出了调整中应该主要考虑的问题。
作者：张新猛 刊期：2007年第02X期
计算机基础教育在本科教育中具有重要地位，在新形式下如何合理设置计算机基础课程体系，是各高校面临的问题。本文通过部分高校计算机基础课程体系设置的对比与分析，对于如何合理设置计算机基础课程进行了探讨。
作者：费雅洁; 史江萍 刊期：2007年第02X期
“计算机导论”是计算机科学与技术专业学生学习的第一门专业基础课程，该课程体系设置的合理与否会直接影响到学生后续课程的学习。通过多年的实践，我们构建了理论、实验、实训三结合的课程体系，力求最大限度地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
作者：曹双贵; 富巍 刊期：2007年第02X期
作为高等工科院校电类各专业、计算机专业、机械设计制造及自动化、机电一体化、过程装备与控制等工科专业必修的课程之一，文章分析了目前“微机原理”课程的教学现状；从培养应用型人才的角度出发，论证和探讨了课程在不同专业中的定位及讲授艺术。
作者：周建新 刊期：2007年第02X期
非计算机专业学生计算机应用能力主要是通过计算机公共课的教学获得的。为了提高计算机公共课的教学质量，有关课程设置、教学内容、教学模式的改革已经取得了初步成效，但要进一步提高教学质量，就必须深入课堂内部，理性思考计算机教学中的几个关系，扬长避短，探索切实有效的教学方法，以期计算机公共课教学效益的全面提高。
作者：张敏霞 刊期：2007年第02X期
本文针对非计算机专业计算机教育的特点和学分制改革的需要，根据我校目前计算机基础教育的现状，给出了我校非计算机专业计算机课程的分层设置方案，以及在新的教学模式下教学方法和教学内容改革的设想和措施，以提高我校非计算机专业计算机基础教育的教学质量和教学效果。
作者：张红梅; 冷英男 刊期：2007年第02X期
本文结合国内外关于本科计算机专业办学的研完成果与当前的教学实际，提出了一种软件开发方向的应用型本科计算机专业硬件基础课程改革方案。
作者：杨种学 刊期：2007年第02X期
本文探讨了研究型教学法在数据结构课程中的应用研究。研究表明，在数据结构课程中实施研究型教学不仅有利于学生掌握专业知识，而且有利于对学生的研究水平、创新能力以及团队协作精神的培养。
作者：唐志根 刊期：2007年第02X期
“网络技术专业”是一门实用性很强的专业，是计算机学科的一门重要分支。如何让学生学好专业，教师上好课，是我们教师研究的主要问题。本文从课程设置、专业内容、教学方法等方面探讨了改革的一些具体作法。
作者：刘萍; 李永宁 刊期：2007年第02X期
案例教学法是一种激发学生学习兴趣，启发学生研究实际问题，注重能力培养的现代教学方法，在高校教学中已引起了普遍重视。本文主要根据青海民族学院精品课程“计算机文化基础”近几年的教学实践经验，在教学过程中运用案例教学法对该课程的教学进行大胆改革，并在文中探讨性地提出了切实可行的实施方案。
作者：甘玲; 刘达明; 张璞; 冯潇 刊期：2007年第02X期
本文提出了解析教学法的思想，基于计算机程序设计课程教学全面介绍解析教学法的教学原则和方式，对改革传统教学模式提出了具体的教学方案。解析教学法的实施，对培养学生创新意识、创新能力、创新精神具有重要的意义。
作者：方向 刊期：2007年第02X期
文章讨论了财经类院校计算机基础教学改革的理念和模式，并介绍了通过分层教学和分类教学对计算机基础教学改革的实施办法。通过两年的教学实践，经调查及统计验证，该方案切实可行，对计算机基础教学改革大有益处。
作者：崔贯勋; 陆渝; 陈园园 刊期：2007年第02X期
实验教学是整个教学系统中一个不可忽视的重要内容，对培养大学生的创新能力、综合素质意义重大。本文根据计算机网络课程的特点，结合学生的实际情况，在实验教学内容和实验教学方式等方面作了一些探讨，初步形成一种行之有效的分层次教学模式。
作者：蔡启先; 黄晓璐; 何海钊 刊期：2007年第02X期
实验教学CAI软件是培养学生实验技能的重要工具，采用边学边练，学练结合的设计模式非常行之有效。教学设计的关键在于以现代学习理论为指导，应用多媒体技术，创设一个良好的学习情境；同时尽量利用人机交互性，直接引导学生边学边模拟演练，促使学生主动进行意义建构，从而达到教学目的。
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