摘要：我们都做过学生,受过老师的教诲。这时的我们,都有—个登记在册的身份。可古话说,道之所存,师之所存。从这个标准来看,我们也可能在一个偶然的、临时的、非正式的关系中,有过做学生的经历。我们是如何做学生的?这些经历给你留下了怎样的回忆,对你有何教益,又如何影响和塑造了你对教育的认知?

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社