摘要：不知道从什么时候起,老师能不能威慑学生,成了某些教师自我评价的标准之一。我不止一次听到这样的言论:“这个老师太爱笑、太温柔,学生一点都不怕,那怎么行?”于是,在挑选班主任人选的时候,那些严肃、严厉的老师往往成为首选。久而久之,一种基于“害怕”的管理文化便在某些学校流行起来了。这类学校的学生,通常表现出胆怯、沉默、“乖巧”,而教师和管理者则欣欣然于这样“风平浪静”的“和谐”局面。

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