摘要：学校举办古诗教学研讨活动,连着听了几节公开课,我感觉非常疲惫。翻看教师提交的教学设计,所呈现的设计理念无非是朗读——感悟——指导--深化,体会古诗词的语言美、意境美,受到美的熏陶。课下,我找来几个学生,了解他们学习古诗的收获。孩子们一脸茫然。
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