摘要：一个好校长,就是一所好学校。这话,很多人都耳熟能详。但是若要问,怎样的校长才是好校长,可能很多人会语焉不详——“好”不像“优秀”,可以定量评价,有明确的条款、清晰的表征。“好”更多是一种民间的认可和认定,是一种语义含糊的定性描述;或者说,“好”有更丰富的取向和指向,每个人都能够罗列出自己所认为的“好”与“不好”。

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