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教师品牌的塑造——基于当下小学语文教学主张的探讨

宋运来 江苏
  • 小学语文教学  
  • 主张  
  • 品牌  
  • 教师  
  • 老师  

摘要:缘起每到开学纠,学校教务处总会遇到一件比较头疼的事:有的家长通过各种关系公关,要把自己的孩子安排或调到某某老师班级就溃.共或直接点名桀某老师任教他的孩子所在的班级.家长渴求好老师教育予女的父母心可见一斑,应验了利:会上流传的“到名校就读,不如找个好班级,找个好班级,更要找个好老师”的话语。

  • 恪守教书育人的神圣职责

    作者:刘俊 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    众所周知,学校是培养人、教育人的圣域家闶,教书育人是人民教师的神圣职责。据相关调查结果显示,虽然我们的学校教育历来都强调德育,讲究“教书”与“育人”并重,可实际上多是轻“育人”重“教书”。

  • 尘埃里的花

    作者:陈晓霞 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    初次听闻郑旭,是2017年秋季开学前我拿到班级学生名单时?当郑旭以前的班主任带着无奈又同情的目光看着我时,我原本无所谓的心猛然间犹如坠入了马里哑纳海沟。听着他往昔的“丰功伟绩”(无非就是:作业不做,无论量多还是量少、课堂的还是家庭的,让他抄现成的都懒得动;喜欢和同学打闹,不安分,破坏力不啻“小型原子弹”;还有就是……)从老同事的嘴里略带戏谑地讲出来,我虽未如承受了晴天霹雳,但心中的阴影面积也足有两个足球场那么大了.

  • 一路的际遇,精神的财富

    作者:黄胜 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    一路的偶像,引航我的梦想我人生中的第一个偶像是我本屋场的鹏生叔叔。他是我们村小组(那时叫生产队)里第一个靠读书走出小山村的小伙子。20世纪70年代末,原本做代课教师的他,考取了江西省宁都师范。喜讯传来,村子里沸腾了,大人们都在夸鹏生叔有出息。

  • 沉默,为更好地言说

    作者:谷业军 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    在执教《故乡》这一课时,伴随着清脆的下课铃声,异于往常的是当穿着花绿袄子的老师们搬着小板凳陆续离开教室以后,全班同学并没有表现出因解除限制重获自由的欢呼雀跃。相反,他们居然郑重其事地向我道歉:老师,对不起,我们在最后环节表现得太沉默了……我知道,他们所谓的沉默是指在攻克“作者塑造闰土这一人物形象的目的”这一难点时集体陷入沉思造成的无声的“尴尬”场面。

  • 专注·渴望·梦想

    作者:邹筱筠 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    一直有大山情节,大山的雄伟、大山的沉默、大山的回声都让我感觉到那博大的胸怀。观看微电影《大山里的孩子》后,心潮起伏,也毫无悬念把我的思绪牵回了2010年我在老营盘执教的日子。

  • 发现教育以外的美好

    作者:江晓芳 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    闫学老师说,如果不能在生活世界中发现些教育以外的美好,并尝试着去追求,去创造,那么,教师这个工作确实特别耗人。对此,我深以为然。

  • 教师品牌的塑造——基于当下小学语文教学主张的探讨

    作者:宋运来 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    缘起每到开学纠,学校教务处总会遇到一件比较头疼的事:有的家长通过各种关系公关,要把自己的孩子安排或调到某某老师班级就溃.共或直接点名桀某老师任教他的孩子所在的班级.家长渴求好老师教育予女的父母心可见一斑,应验了利:会上流传的“到名校就读,不如找个好班级,找个好班级,更要找个好老师”的话语。

  • 也说儿童阅读

    作者:顾新红 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    在烟雨江南、苏州吴江。我邂逅了一场阅凑的盛典,遇见儿童文学作家,亲近儿童阅读,感受阅读推广的力量。于我而言,最美的邂逅,不是邂逅一个人、一本书、一道风景、一场风花雪月的故事.而是遇见了一种精神、一种思想、一种智慧,从而引发内心的顿悟。关于儿童阅读,我也有话想说——

  • 将一把烂牌打到风生水起

    作者:马德 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    我相信,一件喜欢的事,做久了,这件事会携有你的温度和气息。后来,愈发割舍不下,只是Ⅲ为耳鬃厮磨,它已成了生命的一部分。同样,一件讨厌的事,经年累月地做.后来你不仅讨厌这件事,还会厌恶你自己。这种厌恶感,其实是内心的一种无力感和荒凉感。想超越而无力,欲逃离而荒凉,捉襟见肘,回天乏术。

  • 凝望教育天空中那颗最璀璨的星——我和苏霍姆林斯基的故事

    作者:陈文 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    时光倒退到36年前的1982年,师专毕业的我,分配到一所山区中学任教。这年8月中旬,我用一截毛竹尾巴挑着简单的行李,来到这所大围山下的县属中学。刚满19岁的我站在学校门口向里面张望,只见一个不规则的泥沙场边横竖卧着几栋平房,平房的墙体上斑驳陆离,各种标语隐约可见。我随着后勤主任来到一栋靠山岭的平房,他为我打开房门,告诉我,这就是我的住房。我环顾四壁,靠门边有一张简易床,木格的窗户前有一张办公桌,桌上还有一盏煤油灯。后勤主任看我两眼直直地盯着煤油灯,有些不好意思地说,晚上电不正常,要点灯呢。

  • 《凤凰琴》:基层教育好,中国才能好

    作者:沈鲁 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    2018年是国家改革开放事业的第40个年头。40载春秋几度,如果把国家也比作是个体的生命,40年的光阴便成就了不惑的年华,再回眸,匆匆之间,波澜壮阔之间,这已是流逝的岁月一段,已是昨日的回忆一幕:然而,不忘初心的前提恰恰是不应忘记我们当初是为了什么而出发?

  • 那一只蟋蟀

    作者:凌龙华 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    晨梦中,依稀闻虫呜,那“瞿瞿”急促的呜叫,清脆如哨音,分明是童年的蚰蛐——蟋蟀。起床,翻检日历,恰是“白露”节气。并非幻听,叫声再雄起。也许蟋蟀潜藏在夹廊中,也许是被邻家小孩外公从乡间带来悬挂在窗台下。

  • 撒在乡野的草籽

    作者:张复林 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    麻雀,这些上天随意撒在江南乡野的草籽,它们在乡村热烈而盛大地生长和繁衍。麦熟季节,麻雀成群结队地从四面八方飞掠而来。多的时候,黑压压一片,像一大块浓重的乌云,铺天盖地,布满天空,大地仿佛被压低了许多。无数的麻雀同时发出呼呼的啸声,啸声闷雷般滚过长空,犹如千万匹野马在嘶鸣奔突,脚下的大地跟着颤抖起来。

  • 时间里的物事

    作者:周世恩 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    ||茶|| 喝茶。尤喜绿茶泡,掬新茶小撮,投杯。蜷缩的茶叶似婴孩,落杯,“嘤叮”作响,如豌荚崩裂,或似占代女子娇羞时呓讲。杯是玻璃杯,大街地摊上随便得见。冲水,得见的还有暗绿的叶片,升腾挪转之间,变为水灵灵的绿。水氤氲,香袅袅,一段崭新的时光.便娉婷而逶迤地止将出来。

  • 我就是阳光

    作者:周玲 期刊:《教师博览》 2018年第11期

    “我就是阳光”,这是我们古寨小学的校训,更是我的生命信仰。17年的校长经历,让我坚信:教育就是唤醒人、成全人的事业。为此,我提出了“内求思维训练”的工作思路。

  • 期待让人怦然心动的教育

    作者:李志欣 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    诗人泰戈尔有一句话——教育的终极目标,是培养学生面对一丛野菊花而枰然心动的情怀。我很欣赏。如果要实现诗人泰戈尔所描述的教育终极目标,用教育家杨绛老师的话语“好的教育首先是启发人的学习兴趣、学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学,和不断完善自己”,就可以很清楚地解答这个问题了。

  • 我的绝招

    作者:瞿春红 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    几乎每一届学生家长都会跟我说同样一句话:“我家孩子真的很喜欢你啊!”因为我会讲故事!无论是什么课,什么场景,我都能找到合适的故事,张口即来,把每个孩子的注意力都吸引到我的故事上。有时候我自己都很佩服自己:我的脑子里一定有个故事库,可以让我随时提取我需要的故事!这当然与我每天的读书习惯分不开,但我觉得,真正植入我骨子里的还是小时候的故事!

  • 宝玉的“多情”和老师的“共情”

    作者:徐燕 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    最近听《蒋勋细说红楼梦》,听得入迷年少时看《红楼梦》,看的是贾宝玉和林黛玉的爱情;年纪稍长,领略的是明清时期豪华奢侈的贵族生活;不惑之年再跟着蒋勋老师品味经典,又别有一番滋味,收获也更大宝玉是个很特别的人设,他不仅多情还深情。在作者看来,宝玉是在薄情的世界里深情地活着的那类人他的深情是不太能够被贾府里上上下下的人所能理解的,他们一味笑他“痴”,只有黛玉懂他,所以宝玉就一直视黛玉为知己。

  • 和春天约一堂课

    作者:鲁兆周 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    春困,到了下午,我总觉得昏沉沉的,浑身乏力。学生们更惨,尤其是下午第二节课,个个萎靡不振,小脑袋仿佛有千斤重,上下眼皮打得不可开交。唉,正是在父母怀里撒娇的年龄啊!看着一张张稚气未脱的小脸疲惫不堪,我心里真不是滋味。想起网上热传的帖子:为了庆祝难得一晴的日子,杭州外语实验小学临时任性地决定把“出门晒太阳”作为周末作业。我也想领着同学们来一次“阳光浴”啊,只是……我了解这些上课打瞌睡的学生,他们大都中午不回家吃饭,被家长安排到“小饭桌”。吃过饭后,还得完成“小饭桌”老师布置的作业。“不要让孩子输在起跑线上”,这句话害苦了多少中国孩子啊!

  • 朴朴实实施老师

    作者:严阳 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    要说中学阶段哪位老师对我的影响最大,那无疑是施老师。但是,在当年,我对施老师并不礼貌;甚至还利用写作文的机会“作恶”过:我那时的作文水平超出同学们一大截,有一次竟然把普普通通的一篇作文写成了字数超过2000的小说。小说中,我化身为“贫下中农”,“语重心长”地对“小施”进行教育,你要怎样怎样。对我来说,这样做十分痛快,而对批改作文的施老师来说,恐怕就有些窝火了。奇怪的是,施老师并没有因此找我谈话,或者在班上狠狠地刮我。

  • 叔叔是榜样

    作者:王永根 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,节目第二季的主题词是“初心”。著名主持人董卿说:“初心是站在起点时满怀的激情,是遇到困境时勇敢的担当,是时光在生命旅途中刻下的年轮痕迹,是乘风破浪时高高扬起的信仰之帆。”时光荏苒,伏案静思,回忆自己的学习时代,转眼已十多年过去了,而我做学生的事迹却一直留在脑海中挥之不去,历历在目3 我知道,如今我做教师的初心源自我的叔叔——王老师。

  • 教育改革新方向:聚焦集团化办学

    作者:本刊编辑部; 曾维平 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    集团化办学是以行政指令为主,兼顾学校共同意愿,将一所名校和若干所学校组成学校共同体(名校集团),以名校为龙头,在教育理念、学校管理、教育科研等方面统一管理,实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。我国公办学校集团化办学历史自1999年始于杭州,如今已走过20年的发展历程。在这期间,我闻的基础教育也实现了从“基本均衡”向“优质均衡”的跨越发展:借助集团化的整体推进,优质教育资源被有效拓展,更多的学生受益其中。

  • 项目研究:集团化办学教师融合的有效路径——江苏省无锡市东林小学教育集团教师融合实践

    作者:武凤霞 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    当下教育发展中,集团化办学成为一个十分重要的发展趋势,呈现的形态也多种多样——松散型的、紧密型的,也有把两者融合以后既给彼此突显个性的空间,又有密切联系、裹挟发展的复合型的,无论哪一种形态,教育管理者的目的都十分明确而且一致——通过集团化办学促进教师成长与发展,进而促进教育均衡,成就更多的名校,惠及更多的学生。其中教师的融合、发展与提升是达到集团化办学目的最关键的要素,所以,在集团化办学中,寻找合适的促进教师融合发展的路径就显得十分重要。

  • 集团化管理需“集众智”“动团力”

    作者:周琴 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    义务教育集团化办学是教育改革和发展的重要举措,有效地推进了义务教育优质均衡发展。冃前,集团办学形式多样,但无论是帮扶式的“强校+弱校”模式,移植式的“名校+新校”模式,还是共生式的“联盟校”“合作体”模式等,其目的都是为了通过抱团发展,实现共创、共享、共进、共赢。

  • 壁虎和班主任的相同之处

    作者:周世恩 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    《读者》上,有个黑色小笑话:谜面:壁虎和班主任的相同之处?答案—都爱贴玻璃。看完,哑然一笑。这让我想起小时候的班主任,他也和壁虎一样,喜欢贴玻璃。只是,这玻璃不是真玻璃,是比较厚的那种透明塑料。每一个晚自习,我们都心惊胆战,生怕如壁虎一样的班主任,贴着窗,瞧见我们在教室里干坏事。其实——群孩子,能干什么坏事?最多,就是学习不认真,和同桌交头接耳一阵,哼哼流行歌曲,或者,搁一本武侠小说在课本下面,偷偷地看。

  • 记忆中那条似刀的鱼

    作者:丁东 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    长江刀鱼,学名长颌鲚,又称刀鲚,因其颜色皎洁如白银,形状似一把出鞘的裂蔑尖刀,故称之为刀鱼。《尔雅》则称之为“蠛刀”,《山海经》又称之为“觜鱼”。据说,三国时期,曹操品尝刀鱼后,即下令赐其名为“望鱼”。北宋《太平阅览·魏武四时食制》记载:“望鱼,侧如刀,可以刈草,出豫章名都泽。”曹操之所以赐名“望鱼”,个中缘由,无从考证。但有一点可以肯定的是,曹操吃的是湖刀而非江刀。

  • 豆蔻年华

    作者:黄丽娟 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    一日读鲁迅先生的文,读到“一遇到女人,可就要发挥才藻了,不是徐娘半老,风韵犹存,就是豆蔻年华,玲珑可爱”。不禁莞尔。想不到,我们在教科书上所认识到的那个横眉冷对千夫指的冷峻思想家、革命家、文学家也会说这样的俏皮话。笑之余,回首再读,“豆蔻”这个词一下人了心。不,确切地说,是“豆”字。

  • 人心无尘,人世才无尘

    作者:马德 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    人最有意思的地方,就是可以对不同的人,生出分别心。这是人的聪明之处,也是人性的奸诈之处。人在天性里,会自然地对他人产生一个等级划分。这是人的世俗性,也是人的功利性。在这样的划分中,你会发现人与生俱来对上卑怯和对下居高临下。那就意味着,他自己也会有个等级。人对自我等级的体认,只能说明,这种分别心的顽固和与生俱来。

  • 《教师博览》文摘版2019年第8期要目

    作者: 期刊:《教师博览》 2019年第08期

  • 名作欣赏

    作者: 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    《特莱维喷泉》,高25.9米、宽19.8米,由尼科拉·萨尔维设计,历时30年才建成,是意大利罗马最漂亮的喷泉。喷泉采用了巴洛克式的建筑风格,以罗马神话中海神尼普勒战胜归来为题材,以波里公爵府的墙面为背景,喷泉的中心是海神尼普勒。喷泉中每个人物的刻画都很细致生动,整个画面恢宏震撼,是喷泉作品中少见的精品。

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