发表之家网站,学术咨询:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502 股权代码 102064

客家妹子的讲解员生活

叶慧敏 江西
  • 客家文化  
  • 讲解员  
  • 生活  
  • 龙南县  
  • 碎片化  

摘要:我的家乡——龙南县,是一个有着悠久历史和浓郁客家文化的地方,我对客家文化一向很感兴趣。之前尽管凭着兴趣,搜集过一些信息,可这都是些碎片化的信息。

  • 课堂提问不应成为教师的专利

    作者:杨先武 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    中国学生善于回答问题,却不善于提出问题,这已是众所周知的事实。学与问有着十分密切的关系,二者须臾也不可分离。古人早就说过,“学贵有疑”,“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑”。学习的过程是一个不断生疑和解疑的过程,学生学习的主动性首先体现在是否能发现问题、提出问题。因此,课堂提问不能完全由教师包办代替。正如美国著名学者布鲁巴克所说:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”中国古代教育家孔子把提问看得极为重要,《论语》一书始终贯穿着学生的提问。他在教学中坚持“不愤不启,不悱不发”的原则,也是鼓励学生多思多问。

  • 当“激励”变了味儿……

    作者:黄宗跃 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    “激励的魅力,在于增强孩子的认知能力与辨别是非能力,引发愉悦的情感体验,增进符合社会规范、受到社会赞扬行为的出现并逐渐内化为孩子的道德感和优良品质,也有助于增进孩子自信心、自尊心和良好师生关系的形成。”

  • 用清澈的眼眸看日出

    作者:庞玲玲 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    有两句话令我印象深刻。一个说法国大作家福楼拜在给女友的信中说:“我拼命工作,天天洗澡。不接待来访,不看报纸,按时看日出。”

  • “笨乌鸦”引发的对话

    作者:刘海南 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    上一年级的女儿回到家,说:“妈妈,我给你讲一个笑话。今天我们学了《乌鸦喝水》,小明(化名)特别搞笑,他问老师,乌鸦为什么那么笨,不把瓶子打破,那样它不就能更快地喝到水了吗?老师回答说,水流到地上不就脏了嘛!老师还说小明才是笨乌鸦。妈妈,你说搞笑不搞笑。”我说,可真搞笑。我还进一步说明:“水仅仅是脏了吗?如果水流到地上,就会渗到地里,喝不到了。”女儿特别赞同。一个课堂上的搞笑事件就这么翻篇了。

  • 父亲的“斗争”

    作者:王占明 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    13年前,自己还是个毛头小伙,第一次看见学校门口那几个金色大字,看见橱窗里摆放的各种荣誉奖章,看见学生们认真听讲、渴求知识的精神状态,顿时对这所学校滋生了几分好感。我意识到,这里或将种下我的大部分生命。帮我安顿完后,父亲要赶路回家,他说:“这里不错,好好干,别给学校丢脸!”他的意思我心知肚明,选择当一名教师主要缘于他的意志,他怕我“三天打鱼两天晒网”,对这份工作缺少恒心。

  • 我为高考写对联

    作者:粟军 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    蓦然回首,已是十年路。2008年,我进入湖南省怀化市第三中学工作,时任怀化三中办公室主任的徐洪勇刚好和我在一个年级组办公室,他负责当年三中高考考点的布置工作,同为语文教师的徐主任建议我给考点写副对联试试,我心里寻思着,虽能平时够给学生讲讲简单的“仄起平收”,可考点对联写起来却殊非易事,一是必须得原创,二是得有地方特色、学校特色。

  • 学前教育:一场与时间的较量

    作者: 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    随着教育在个人发展和社会发展中所发挥的作用越来越大,学前教育作为人生起步阶段的教育,其意义也开始被社会大众更加看重。今年全国两会上,学前教育再次成为备受关注的教育话题。

  • 幼儿园教师要有专业自信

    作者:裘指挥 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    专业自信是幼儿园教师生存与发展的内驱动力。幼儿园里发生的恶性事件及社会舆论氛围在一定程度上催生了幼儿园教师的消极、无奈情绪,因此提升幼儿同教师的专业自信具有重要意义。

  • 积极构建农村普惠性学前教育公共服务体系

    作者:汤小凤 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    党的十九大报告提出要“办好学前教育”,实现“幼有所育”。中罔学前教育研究会理事长虞永平先生指出:“幼有所育关系到国家和民族的未来。幼有所育既关系到质量问题,也关系到机会问题。”谈及幼有所育的机会问题,就必然绕不开城乡教育公平问题。

  • 教育违纪学生,“惩戒权”是灵丹妙药吗?

    作者:段太勇 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    近期,有媒体追问:“学生伤害老师!拿什么保护你,我的老师?”亦有学者撰文,高呼“中国建立教育惩戒制度刻不容缓”,还有类似“中小学教师亟待关爱”的文章在朋友圈疯狂地转载。这些观点获得教师广泛点赞,只因道出大家的心声,这既有教师身处弱势地位的悲观,更有面对学生违纪难管的无奈。

  • 心情就是生活的质量

    作者:马德 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    你觉得开心就好。不要在意自己挣多少钱,在什么位置上,跟谁在一起。

  • 语文教育要去的家园——读《走进美国课堂》

    作者:汪琼 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    虽说纸上得来终觉浅,但在亲身体验美国小学课堂可能性很小的情况下,通过阅读让他山之石可以攻玉,也是途径之一。比如戴安娜女士“美国教育微观察”之《走进美国课堂》,让我们看到美国的小学语文课具体是怎么上的,和我们有什么不同?

  • 《十八洞村》:帮扶的前提是理解沉默的意义

    作者:沈鲁 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    新世纪中国电影色彩纷呈,高歌猛进,但关于农民、农村的故事,在年上映影片的总量中是微乎其微的,排片量也常常是捉襟见肘的。其实.观众并不像我们想的那样,对农村农民的故事不感冒,相反一部不事张扬、朴素温良的以湘西农村农民为题材的电影《十八洞村》悄无声息地绽放于银幕,却意外收获了观众对它的关注与厚爱。

  • 夏荫儿

    作者:程畅松 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    夏天说来就来了,有些迫不及待,也有些猝不及防。城市便显出几分燥热,如瀑倾泻的阳光下,街上行人少了,衣着也少了,路上汽车多了,汽笛也多了。热烘烘的空气中流淌着焦臭的柏油味和鼎沸的喧嚣声,大功率空调嗡嗡地叫着,也赶不走人们汹涌的汗水。

  • 韦苏州的夜

    作者:龚慧兰 期刊:《教师博览》 2018年第08期

    六月的雨季,淅淅沥沥,在某个黄昏悄悄地落下。凭窗远眺,已是一片烟水迷离。雨珠叩打着玻璃,留下一缕缕水痕。窗前的五角枫叶不时发出簌簌的声音,滴滴答答:青石板路已被夜晚的大雨洗涮一新。远处的青山烟雾缭绕,似笼上一层门色的轻纱。

  • 期待让人怦然心动的教育

    作者:李志欣 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    诗人泰戈尔有一句话——教育的终极目标,是培养学生面对一丛野菊花而枰然心动的情怀。我很欣赏。如果要实现诗人泰戈尔所描述的教育终极目标,用教育家杨绛老师的话语“好的教育首先是启发人的学习兴趣、学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学,和不断完善自己”,就可以很清楚地解答这个问题了。

  • 我的绝招

    作者:瞿春红 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    几乎每一届学生家长都会跟我说同样一句话:“我家孩子真的很喜欢你啊!”因为我会讲故事!无论是什么课,什么场景,我都能找到合适的故事,张口即来,把每个孩子的注意力都吸引到我的故事上。有时候我自己都很佩服自己:我的脑子里一定有个故事库,可以让我随时提取我需要的故事!这当然与我每天的读书习惯分不开,但我觉得,真正植入我骨子里的还是小时候的故事!

  • 宝玉的“多情”和老师的“共情”

    作者:徐燕 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    最近听《蒋勋细说红楼梦》,听得入迷年少时看《红楼梦》,看的是贾宝玉和林黛玉的爱情;年纪稍长,领略的是明清时期豪华奢侈的贵族生活;不惑之年再跟着蒋勋老师品味经典,又别有一番滋味,收获也更大宝玉是个很特别的人设,他不仅多情还深情。在作者看来,宝玉是在薄情的世界里深情地活着的那类人他的深情是不太能够被贾府里上上下下的人所能理解的,他们一味笑他“痴”,只有黛玉懂他,所以宝玉就一直视黛玉为知己。

  • 和春天约一堂课

    作者:鲁兆周 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    春困,到了下午,我总觉得昏沉沉的,浑身乏力。学生们更惨,尤其是下午第二节课,个个萎靡不振,小脑袋仿佛有千斤重,上下眼皮打得不可开交。唉,正是在父母怀里撒娇的年龄啊!看着一张张稚气未脱的小脸疲惫不堪,我心里真不是滋味。想起网上热传的帖子:为了庆祝难得一晴的日子,杭州外语实验小学临时任性地决定把“出门晒太阳”作为周末作业。我也想领着同学们来一次“阳光浴”啊,只是……我了解这些上课打瞌睡的学生,他们大都中午不回家吃饭,被家长安排到“小饭桌”。吃过饭后,还得完成“小饭桌”老师布置的作业。“不要让孩子输在起跑线上”,这句话害苦了多少中国孩子啊!

  • 朴朴实实施老师

    作者:严阳 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    要说中学阶段哪位老师对我的影响最大,那无疑是施老师。但是,在当年,我对施老师并不礼貌;甚至还利用写作文的机会“作恶”过:我那时的作文水平超出同学们一大截,有一次竟然把普普通通的一篇作文写成了字数超过2000的小说。小说中,我化身为“贫下中农”,“语重心长”地对“小施”进行教育,你要怎样怎样。对我来说,这样做十分痛快,而对批改作文的施老师来说,恐怕就有些窝火了。奇怪的是,施老师并没有因此找我谈话,或者在班上狠狠地刮我。

  • 叔叔是榜样

    作者:王永根 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,节目第二季的主题词是“初心”。著名主持人董卿说:“初心是站在起点时满怀的激情,是遇到困境时勇敢的担当,是时光在生命旅途中刻下的年轮痕迹,是乘风破浪时高高扬起的信仰之帆。”时光荏苒,伏案静思,回忆自己的学习时代,转眼已十多年过去了,而我做学生的事迹却一直留在脑海中挥之不去,历历在目3 我知道,如今我做教师的初心源自我的叔叔——王老师。

  • 教育改革新方向:聚焦集团化办学

    作者:本刊编辑部; 曾维平 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    集团化办学是以行政指令为主,兼顾学校共同意愿,将一所名校和若干所学校组成学校共同体(名校集团),以名校为龙头,在教育理念、学校管理、教育科研等方面统一管理,实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。我国公办学校集团化办学历史自1999年始于杭州,如今已走过20年的发展历程。在这期间,我闻的基础教育也实现了从“基本均衡”向“优质均衡”的跨越发展:借助集团化的整体推进,优质教育资源被有效拓展,更多的学生受益其中。

  • 项目研究:集团化办学教师融合的有效路径——江苏省无锡市东林小学教育集团教师融合实践

    作者:武凤霞 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    当下教育发展中,集团化办学成为一个十分重要的发展趋势,呈现的形态也多种多样——松散型的、紧密型的,也有把两者融合以后既给彼此突显个性的空间,又有密切联系、裹挟发展的复合型的,无论哪一种形态,教育管理者的目的都十分明确而且一致——通过集团化办学促进教师成长与发展,进而促进教育均衡,成就更多的名校,惠及更多的学生。其中教师的融合、发展与提升是达到集团化办学目的最关键的要素,所以,在集团化办学中,寻找合适的促进教师融合发展的路径就显得十分重要。

  • 集团化管理需“集众智”“动团力”

    作者:周琴 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    义务教育集团化办学是教育改革和发展的重要举措,有效地推进了义务教育优质均衡发展。冃前,集团办学形式多样,但无论是帮扶式的“强校+弱校”模式,移植式的“名校+新校”模式,还是共生式的“联盟校”“合作体”模式等,其目的都是为了通过抱团发展,实现共创、共享、共进、共赢。

  • 壁虎和班主任的相同之处

    作者:周世恩 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    《读者》上,有个黑色小笑话:谜面:壁虎和班主任的相同之处?答案—都爱贴玻璃。看完,哑然一笑。这让我想起小时候的班主任,他也和壁虎一样,喜欢贴玻璃。只是,这玻璃不是真玻璃,是比较厚的那种透明塑料。每一个晚自习,我们都心惊胆战,生怕如壁虎一样的班主任,贴着窗,瞧见我们在教室里干坏事。其实——群孩子,能干什么坏事?最多,就是学习不认真,和同桌交头接耳一阵,哼哼流行歌曲,或者,搁一本武侠小说在课本下面,偷偷地看。

  • 记忆中那条似刀的鱼

    作者:丁东 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    长江刀鱼,学名长颌鲚,又称刀鲚,因其颜色皎洁如白银,形状似一把出鞘的裂蔑尖刀,故称之为刀鱼。《尔雅》则称之为“蠛刀”,《山海经》又称之为“觜鱼”。据说,三国时期,曹操品尝刀鱼后,即下令赐其名为“望鱼”。北宋《太平阅览·魏武四时食制》记载:“望鱼,侧如刀,可以刈草,出豫章名都泽。”曹操之所以赐名“望鱼”,个中缘由,无从考证。但有一点可以肯定的是,曹操吃的是湖刀而非江刀。

  • 豆蔻年华

    作者:黄丽娟 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    一日读鲁迅先生的文,读到“一遇到女人,可就要发挥才藻了,不是徐娘半老,风韵犹存,就是豆蔻年华,玲珑可爱”。不禁莞尔。想不到,我们在教科书上所认识到的那个横眉冷对千夫指的冷峻思想家、革命家、文学家也会说这样的俏皮话。笑之余,回首再读,“豆蔻”这个词一下人了心。不,确切地说,是“豆”字。

  • 人心无尘,人世才无尘

    作者:马德 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    人最有意思的地方,就是可以对不同的人,生出分别心。这是人的聪明之处,也是人性的奸诈之处。人在天性里,会自然地对他人产生一个等级划分。这是人的世俗性,也是人的功利性。在这样的划分中,你会发现人与生俱来对上卑怯和对下居高临下。那就意味着,他自己也会有个等级。人对自我等级的体认,只能说明,这种分别心的顽固和与生俱来。

  • 《教师博览》文摘版2019年第8期要目

    作者: 期刊:《教师博览》 2019年第08期

  • 名作欣赏

    作者: 期刊:《教师博览》 2019年第08期

    《特莱维喷泉》,高25.9米、宽19.8米,由尼科拉·萨尔维设计,历时30年才建成,是意大利罗马最漂亮的喷泉。喷泉采用了巴洛克式的建筑风格,以罗马神话中海神尼普勒战胜归来为题材,以波里公爵府的墙面为背景,喷泉的中心是海神尼普勒。喷泉中每个人物的刻画都很细致生动,整个画面恢宏震撼,是喷泉作品中少见的精品。

教师博览

省级期刊 审稿

关注 44人评论|10人关注
相关期刊
服务与支付
在线投稿 发表咨询 加急见刊 杂志订阅 返回首页