摘要：教师的专业成长是一个动态过程，呈现一定的阶段性，每个阶段都有不同的成长特征。就好像一个人出生后的成长一样，要经过婴儿期、幼儿期、少年期、青春期、青年期、中年期和老年期，其中婴儿期生长发育迅速，幼儿期模仿能力较强，青春期出现第二性征和出生后最大的生长。根据人的生命成长周期规律，我把教师的专业成长分为婴幼期、青少年期、青年期、中年期和老年期五个阶段。

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