摘要:在我三十六年的从教生涯中,三次读过《爱的教育》。第一次是1981年,第二次是1986年,第三次是2016年9月,恰逢第32个教师节。第一次读到这本书时,我还只是一名刚刚踏上讲台不久、从事小学教育的少年书生,那次阅读对我的教育人生影响巨大,印记至深;第二次应该说是因为高中英语课本摘选了《爱的教育》中的两篇故事,我抱着理解故事背景以完成教学任务的目的.
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