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教师博览杂志 2017年第03期

主管单位:江西省教育厅
主办单位:江西教育期刊社
国际刊号:1008-5009
国内刊号:36-1222/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1993
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:江西
语言:中文
起订时间:
曾用名:江西教育.教师博览专号
出版社:出版社类
邮编:330046
主编:贺林香
邮发:44-70
库存:199
主要栏目:
  • 红烛情思
  • 新视野
  • 教苑行
  • 信息窗
  • 社会潮
  • 人物谱
  • 走进生活
  • 人世间
  • 让更多学生遇到好老师

    作者:刘波 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    近段时间走访了几所不同类型的学校,在与师生的交流中,我对教师职业有了更深刻的感悟。在某培智学校的一堂观摩课上,我注意到有一位年轻女教师一直坐在一个学生的身边,那个学生不时会发出怪叫声,这位教师便不时安抚着那个学生。

  • 不做“因噎废食”的事

    作者:陈文海 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    长期以来,安全问题都是学校、家庭教育的重要话题。虽然老师和家长非常重视,一再强调,但安全事故仍时有发生。课间的无意,体育课上的疏忽;放学、上学途中的意外……这些安全问题似乎存在于学生生活的每一个角落、每一个时间段。

  • 高中教师的“善恶”人生

    作者:卜新国 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    一 写下这个题目的时候,我突然被办公室的电话铃声惊了一下,不由得问自己:我是“善”,还是“恶”?电话是一个朋友打过来的,简单的节日祝福。办公室的固定电话我很少用,所以知道这个号码的熟人寥寥无几。面对铺天盖地防不胜防的诈骗电话,缺少私密性的固定电话,也难以幸免地被人们误认为“疑似诈骗”。

  • 笃信未来人们的眼睛

    作者:孙建锋 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    一 “鱼戏莲叶东——鱼戏莲叶西——鱼戏莲叶南——鱼戏莲叶北。”老师动令一下,某校一年级50多名刚入学的孩子,倒背小手,摇头晃脑,使着吃奶的劲儿,声灌满堂地高声朗读起来。开学第一课,第一读,真给力!

  • 大成长需要大空间

    作者:崔世英 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    小时候,我心中一直有个疑问:一个凹地积水成塘之后,不久里面就会有鱼,那么,这鱼是从哪来的呢?成年以后,这个疑问渐渐被淡忘了。直到有一天,我看到了美国思想家梭罗《种子的信仰》里的一段文字:“如果你在地里挖一方池塘,很快就会有水鸟、两栖动物及各种鱼类,还有常见的水生植物。

  • 让每个孩子长成自己的姿态

    作者:顾文艳 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    世界上没有两片完全相同的叶子,教师也不应该手执大剪刀,咔嚓咔嚓将所有的学生修理得一样平整。有一幅漫画对此进行了讽刺:一群孩子在进入校门之前,他们的脑袋是各种形状的,菱形、三角形、正方形……迎接他们的老师戴着一副眼镜,脑袋是圆形的。

  • 用文字为生命着色

    作者:韩素静 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    自小喜欢写日记。2004年的一天,当我贴在某论坛上的一首小诗变成铅字时,我内心非常激动。抚摸着发表的文字,我的心有了飞的冲动。一首小诗的发表给我带来了莫大的力量。2005年我不知熬了多少夜,写下、投出多少篇稿子,我只知道,那一年我发表了36篇(首)散文、诗歌。

  • 你听见风声了吗

    作者:邓丽星 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    这是学习《你一定会听见的》时发生的事。《你一定会听见的》是一篇自读课文,和往常一样,我准备一节课完成。课文不长,但课后“读一读.写一写”的生字不算少。尽管如此,我也让学生通过小组的分工合作的方法很快完成了。我以为课后“研讨与练习”第一题也会很快完成,因为我认为它不难。

  • 于无声中听惊雷

    作者:李兴泉 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    我认为,课堂上老师不应只是严肃地站在讲台上,还要站在学生身边,去和学生一块享受文本。在教《悄悄话》这一课时,我没有向学生布置学习任务,而是拿了把椅子,微笑着,像一个老爷爷一样,懒散地坐到学生中间。我告诉他们,我今天就是他们中间的一个老爷爷,今天的课就从我这个老爷爷开始。

  • “微”理念激活教研

    作者:田奇述 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    作为一名教研员,不能成为“有你不多,没你不少”的“钦差”,而应该成为接地气的引领者。如何引领?“微”系列研究,是条不错的路径。 教学设计的“微创新” 说课、上课、评课,是基层教研经常采用的形式。上观摩课之前,一般都会进行一次教研员与学校教师的集体备课。

  • 用“家”模式构建和谐班级

    作者:罗庆松 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    这里没有学习小组,只有一个个学习“小家庭”;这里没有小组长,只有每个“小家庭”里的“老爸”“老妈”和孩子们;这里的早读、作业安排和班务,都由“小家庭”的家长组织;这里的学生都可以轮流做“老爸”“老妈”;这里的老师是家庭指导老师,每天关注着一个个“小家庭”的成长;这里人人都享受着管与被管、爱与被爱的小幸福;这里既其乐融融,又充满竞争氛围。

  • 让身心在课程中起舞

    作者:汪琼 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    字的温度 阅读的前提是识字。识字要有方法,比如随文识字、拼音认字、生活识字等。教无定法,没有最好,只有最合适。我教学“抱”字时,学生能了解“提手旁”表意,“包”表音,这是形声字的基本规律,以此举一反三,扩散到“饱、堡、鲍、胞”等。

  • 微信,教育“新力量”

    作者:李洪敏 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    在飞速发展的新媒体环境下,微信一经面世就广泛普及,它除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷、交流灵活、内容简洁等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台,契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的需要,这就为教学和教育创新带来了新的途径。

  • 微课,教师研修的另一对“翅膀”

    作者:林冰 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    进入21世纪,在“互联网+”背景下,“慕课”“翻转课堂”等颠覆着传统的课堂教学,学生的学习更加趋于自主化和个性化。笔者经过近两年的“微课”研训实践,发现“微课”不仅对学生的学习产生着重大的影响,还推动教师研修向更加积极高效的方向发展。

  • 从《中考改革细节》看中美教育异同

    作者:张海 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    最近,教育部公布了《中考改革细节》(以下简称《细节》),其主旨是要“克服唯分数论”。《细节》中提到,学生可以根据自己的特长和爱好,选择一或两门非语数外学科,作为“录取计分科目”。但是,这两门科目不能全是文科或全是理科,以防学生偏科。

  • 在生命的林子里舞蹈——南京市南化第四小学教师微型团队纪实

    作者:葛春庭; 胡红 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    苏教版小学语文教材里有这样一篇课文——《生命的林子》:传说玄奘刚在法门寺修行时,有人劝他离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺,寻一个偏僻冷落的深山小寺去成就一名高僧。于是,玄奘打点了经卷、包裹,去向方丈辞行。

  • 未来学校的模样

    作者:顾新红 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    参加新教育国际高峰论坛——“相约山水永嘉,共话未来学校”,我与来自全国各地的尺码相同的教育人齐聚一场盛会,共话教育梦想。我们相聚在温州翔宇中学,聆听国内外专家的精彩报告,分享教育同仁的情思畅想,参观校园的创意场馆,观摩中学的理想课堂,观赏丰富的社团活动,只为探寻未来学校的模样,找寻一条通往未来教育的路径。

  • 学与做

    作者:黄良春 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    作为教师,每年都要参加一些不同类型、不同形式的培训学习,完成必要的培训课时。然而,有一些教师“听课时激动,结束后感动,回去后一动不动”,这种现象让人对培训的效果产生怀疑,对学习的动力产生忧虑。

  • 作者:白怀 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    真正的庄稼人一 麦田比去年窄了 杂草的势力范围 这些最后的留守者

  • 教育的方向和方法

    作者:肖川 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    教育作为人类关注自我延续和发展的一项实践活动,涉及两个基本的问题——方向与方法。所谓方向就是我们的教育究竟应该为一个怎样的社会培养怎样的人。我对这个问题的回答是:为幸福人生奠基,为自由社会培养人——为民主社会培养好公民。

  • 教师不要让自己失去了教育力

    作者:许锡良 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    一个教师教育力的大小取决于三种能力:公信力、学习力与爱的能力。如果一个教师失去了这三种力量,他就会在学生面前失去教育力。第一是公信力。作为教师,公信力是排在第一位的能力。作为一个教育工作者,没有什么比让学生怀疑自己的人品与学问水平更悲哀的事情了。

  • 一颗勇敢心的丢失

    作者:马德 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    应该是好多年以前的事了吧。那一年,高中放假,我坐班车回家。经过一个村口的时候,上来两个男人。在下一个村庄,又上来几个,他们似乎并不熟识,也不说话。不久,起先上来的两个,便从一个布袋子里掏出些物件来,招呼大家玩一种游戏:一块板上,扣着两只杯子,拿出一枚硬币来,先藏在左边的杯子底下,然后再换到右边的杯子底,来回倒睛几次,让人猜硬币最终扣在了哪个杯子下面。

  • 因书获救

    作者:王木春 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    说起读书,我有些自卑,因为读得太少。然而,恰是书,一次次把我打捞上岸,让我一路走到今天。 书籍沙漠里的一点绿意 少年记忆里,两件事最刻骨铭心:一没饭吃,二没课外书读。1970年代的闽南农村,书籍绝对是奢侈品。父亲虽为乡镇干部,但只是小学毕业的他,基本不看书报。家里并非无书,一大麻袋呢。

  • 凭此窗口好回望——读《老课本新阅读》

    作者:付欣 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    朋友送我一本《老课本新阅读》,很喜欢。近几年,教育界和社会上都在回味民国,回味民国教育。我感觉这种回味是好事,因为在物质生活日渐丰富的过程中,大家更加想念民族文化的濡染,渴望更多的人文精神。之前我也读过《南渡北归》《国语开明读本》《民国大文人》《中国情怀》等,读过傅国涌先生亲赠的《过去的小学》《过去的中学》。

  • 薛老师的美术课

    作者:匡双林 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    大观园里的同学,语文大多数学得不错。但是,精通美术的,真不多。惜春能画,贾母把画大观园这么重要的“政治工程”交给惜春,功底自然是了得的。宝玉略通。冯紫英家,薛蟠谈起春宫图头头是道,却把春宫图的作者唐寅说成“庚黄”,令人喷饭。

  • 新加坡游学小记

    作者:别华伟 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    学校组织部分师生去新加坡游学,我有幸成为其中一员。此次游学,到德明中学参观学习是最重要的一项活动。到_『新加坡,稍事休息后,我和几个同事便带领学生走进了德明中学。适逢学校举行晨会,清洁的红色操场上,学生们整齐地席地而坐。

  • 时间的渡口

    作者:傅菲 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    不知道从哪一年开始,我迷恋上了废墟。残存的村子,被挖掘的坟墓,一座破旧的瓦舍,荒芜的茶园,空无一人的林场,废弃的矿山,岩洞里的旧居,倒塌的城墙,长满荒草的老院子,高耸孤独的石柱,长长的潮湿门廊,苔藓青绿的屋檐,荷花凋敝的花园湖泊……

  • 大梁坡上的生活

    作者:帕蒂古丽 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    我们家在老沙湾大梁坡的屋子,就盖在高高的土坡上。这些日子,白天装修,夜里,我和弟弟打了地铺,躺在埋着我们胎衣的地方,心里安宁得就像躺在爹娘的怀里。小时候进进出出的庄稼地里,长满芦苇的河坝边上,那些记忆都回来,一片一片落满院子,栖息在玉米叶子上、棉花杆子上和葵花的盘子上。

  • 咪宝记

    作者:月明 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    去年深秋的一个晚上,忽听楼道里几声轻微的猫叫,开门一看,在楼顶散步回来的先生身后跟着一只通体雪白的小猫,怯生生地想往家里钻,我触电般赶紧把门关上。毫无缘由的,我从小就怕猫。我急切地对先生说:“快把它再走,快把它弄走!”

  • 忆年

    作者:蔡家美 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    印象里,爷爷去世之后,就没有吃过地道的切糖了。爷爷是做切糖的好手。事先把准备好的红薯用电磨打碎,用水冲洗过滤掉渣滓,留下含有糖分的汁液,放进大锅里慢慢熬煮,直到变成糖稀,浓浓的,带着古铜色。爷爷总是拿一个船桨一样的木棍不停地搅拌,否则会粑锅结底。

  • 无声的良师益友

    作者:曹雪萍 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    三年前,单位订购了多种教育类报刊,我与《教师博览》的相识、相知由此开始。一次偶然我看到一本《教师博览》原创版,随手翻阅了几页便被它深深吸引。这里不仅有一线教师在教学工作中的亲身经历和感悟,还有专家、名师的教育理念、实践研究的引领,它贴近教师的生活,能引起一线教师的共鸣。

  • 所有的付出都有意义——2016年“大厦书系杯·我的教学实验”征文小结

    作者: 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    所有的付出都有意义——这一绝对判断,不可能普遍适用,但对于教育而言,却是恰切的。我们相信“一个有教育追求的教师,一定是不甘于墨守成规的;一个努力建构自己的教育教学理念与体系的教师,一定勇于进行新的实验、新的探索。

  • 2016年“大夏书系杯·我的教学实验”征文评奖结果

    作者: 期刊:《教师博览》 2017年第03期

  • 教小学生写“新古诗”

    作者: 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    刘老师从事小学语文教学研究三十多年,他发现小学生也有学习写诗的潜能,于是,他教小学生学写“新古诗”。 研究“新古诗”教学的有效模式 “新古诗”教学的基本结构模式是:创设童趣导入古诗课题,整体感知全课古诗内容→感受童趣粗渎古诗篇章,了解掌握全课古诗大意→分享童趣精读古诗要点,欣赏品味全课古诗特色→表达童趣仿创古诗作品,学习写作自己的新古诗→生长童趣推荐古诗经典,拓展延伸激劢泼写古诗。

  • 才艺之窗

    作者:王晓文 期刊:《教师博览》 2017年第03期

  • 名作欣赏

    作者: 期刊:《教师博览》 2017年第03期

    《阿波罗和达芙妮》,大理石雕像,乔凡尼·洛伦茨·贝尼尼创作于1622—1624年,现收藏于意大利的博格斯美术馆。丘比特向阿波罗复仇,将一支使人陷入爱情的金箭射向了阿波罗,同时,又将一支使人拒绝爱情的铅箭射向了达芙妮,使达芙妮对阿波罗冷若冰霜。

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