首页 期刊 教师博览 教研,应该直面师生当下的遭遇 【正文】

教研,应该直面师生当下的遭遇

作者:何玉莲 甘肃
教研   师生   教学   反应   自主  

摘要:我常常与一些听课的“窘迫”相遭遇,被一些现场的教学现象所触动,不由自主地作出反应。

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