首页 期刊 教师博览 “教育行走”,如何破冰? 【正文】

“教育行走”,如何破冰?

作者:陈秀玉 福建
教育   主动参与意识   核心成员   夏令营   培训者  

摘要:“全国第一届‘教育行走’教师公益研修夏令营”活动初夜,来自全国各地的近百名核心成员欢聚一堂——“破冰之旅”拉开了教育行走的帷幕。名为“破冰之旅”,那冰点何在?大部分朋友素不相识,或者,知其名,却对不上号。陌生感是冰点之一。好多人是抱着学习的态度来的,学的成分多些。尽管我们一再强调学生学习要主动参与,但教学现场学生的主动参与始终是个难题;当教师自己成为被培训者时,也习惯当个旁听者,主动参与意识不高。不主动是冰点之二。

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