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教师博览杂志 2016年第07期

主管单位:江西省教育厅
主办单位:江西教育期刊社
国际刊号:1008-5009
国内刊号:36-1222/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1993
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:江西
语言:中文
起订时间:
曾用名:江西教育.教师博览专号
出版社:出版社类
邮编:330046
主编:贺林香
邮发:44-70
库存:199
主要栏目:
  • 红烛情思
  • 新视野
  • 教苑行
  • 信息窗
  • 社会潮
  • 人物谱
  • 走进生活
  • 人世间
  • 改变,从每一天的新常态生活做起

    作者:窦桂梅 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    春节期间,微信上流传着两条倡议接力,一条为环卫工发起,倡议大家不乱扔杂物垃圾,拒绝开窗抛物等;一条是对所有的中国人发起,倡导大家不大声喧哗,排队等候等。两条微信的点击与接力人数都超过10万人次。这说明什么?国民索养亟待提高。改变,要从每一天的新常态生活做起!在清华附小,基于五大核心素养的“1+X课程”改革实践多年,用课程、课堂,用每一日的正式、非正式教育,培养每一个儿童不可或缺的必备品格和关键能力,给予儿童一种适合各自独特性的教育。

  • 给他一个可以依靠的肩膀

    作者:陈开营; 林德华 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    开学第一天,我发现我班的王文很特别:无论做什么事情总像是一只惊慌失措的小兔子,低着头,眼神怯生生的,说话小心翼翼的,大气都不敢喘,一副受气的小媳妇模样。其他同学对王文也总是盛气凌人,吆五喝六的:王文,打水去!王文,还不快去擦黑板!王文,给我倒垃圾去!……王文对所有命令没有一丝反驳,全部照做不误。很明显,王文是标准的“受气包”,是被排挤的班级的底层学生。对于这样的被边缘化的学生,我们老师哀其不幸,怒其不争,但不一定能改变现实。

  • 考过三次95分以后……

    作者:张利军 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    有这样一则故事:深山古刹,老和尚忽然发现高大院墙一角的地上放着一把高高的椅子,若不是留意观察还真不容易发现,因为椅子正好被前面的桂花树挡了个严严实实。老和尚不禁皱起了眉头,慢慢走了过去俯身察看,发现椅子四脚都已经略略嵌入了泥土。稍一思忖,老和尚立时明白了真相,他微微一笑,心中已打定主意。这日晚间,他悄悄挪走了椅子,自己半蹲着身体占据了椅子原有的位置。过了不久,走来一个胖大的青年和尚,踩着他的肩膀就要往墙上翻。“小心点儿!”老和尚提醒小和尚说。

  • 刺中有花

    作者:赵学东 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    教育.始于学生让我们感到为难的那一刻。开学第一天,他的形象就迅速地刻印在我的记忆里。衣着花哨,发型奇特,带着一丝“社会青年”的痞气,进班后就到处乱串吵闹不休,全然没有初来乍到的谨慎与矜持。多年做班主任的直觉告诉我,这个学生肯定是个“小刺头”。军训期间,训练场上故意出洋相,餐厅里抢吃别人的饭菜,宿舍里影响别人休息,和同学因为接水打架……他有层出不穷的违纪花样,当我向他讲明道理时,他还一副满不在乎的样子,看来真是个不折不扣的“问题学生”。

  • 交流轮岗初记

    作者:曹雨 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    我这颗小水滴汇入教师交流轮岗的河流已经两个月了。可是回想轮岗交流之初,走进陌生的校区,第一天接手初二两个班的语文教学,接受交流学校八中副校长的听课检阅……一切都仿若昨日。我还是我吗开学第二天,和原校(南昌一中)的一位领导聊天时,得知我交流来八中前就有学生家长向她打听:为什么要派出交流老师?为什么要替换掉原来的老师?来交流的老师是什么样的?……我明白:家长有质疑,也有期待。

  • 潜心做好一件事

    作者:吴辉 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”伟大的科学家爱因斯坦指出,在学校里和生活中,人工作的最重要动机是工作中的乐趣。人们通常把两位智者的这一思想通俗地概括成“兴趣是最好的老师”。不可否认,兴趣确实是最好的老师。没有兴趣,就没有学习的动力,学习就枯燥乏味。但是,兴趣也不能太多,毕竟人的时间、精力是有限的,心智也是有限的。如果兴趣过于广泛,什么都想去学,结果往往是什么也学不好。学习就好比用手抓东西,抓一个抓得牢,抓两个还凑合,再要多抓就抓不牢了。

  • 不负春光,野蛮生长

    作者:熊芳芳 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    春风十里好读书 2005年5月,中国教育学会中学语文教学专业委员会举办全国中学作文教学论坛与课堂教学展示会,我应邀去讲课。完成自己的任务后,坐在台下听曹文轩先生的讲座,先生的一句话让我至今深铭于心:“思想的力量是巨大的,但美的力量更巨大。”最初将“美”的种子植入我生命的,应该是我的母亲。听邻居们说,勤劳聪慧的母亲总能将小时候的我打扮得漂漂亮亮、与众不同。母亲曾用毛线为我织了一整套行装:帽子、围巾、上衣、裤子、裙子、袜子,还有鞋子。

  • 怎么看龙应台的乡村作文课

    作者:孙建锋 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    我不止一次问自己:一个曾获美国堪萨斯州立大学英美文学博士,曾任法兰克福大学教授、香港大学教授、台湾“文化部长”的人,算不算一个“读万卷书”的人?一个在台湾生活23年、在欧洲生活13年、在美国生活9年、在香港生活9年的人,算不算一个“行万里路”的人?如果算,她为什么说“读万卷书,没有人告诉我哪些是真,哪些是假,所以,行万里路”?莫非,她还一直在路上?在路上的她“从一开始的什么都相信,到后来的什么都不相信,再到现在的还是应该相信”,究竟“应该相信”什么呢?

  • 打造“语文学习共同体”

    作者:叶枚举 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    我所在的学校推行“教师发展共同体”管理模式多年,很多教师因“发展共同体”受益,也有效促进了学校的发展。可不可以借鉴“教师发展共同体”的一些做法,来打造班级的“语文学习共同体”,全面促进学生的发展?笔者就此展开了教学实验。分组:合理搭配。关注细节我校的“教师发展共同体”,是以年段、教研组为单位,让同年段、教研组的教师形成一股合力,共同进步,共同成长。

  • 让座位成为学生“流动的家”

    作者:钱红霞 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    缘起:和儿子谈话引发的思考明天就是新学期孩子们报到的日子,我躺在床上辗转反侧,难以入睡。一年级时让孩子们单人独桌坐,二年级到四年级一直是男女生同桌,而且是班主任指定座位。安排座位是一件很费神的事,要考虑学生个头的高矮、视力的好坏,要考虑同桌间的互补、学习上强帮弱的需要,要考虑每一组的均衡、每一区域的合理,不能让两个爱说话、爱做小动作的孩子坐在一起,等等。在老师眼里十分合理的安排,却不一定能让孩子们满意。五年级了,在座位安排上能否让孩子们多些自主权?

  • 我和学生玩“属对”

    作者:陈叶云 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    2012年广东省小学语文教师索养大赛,有一道问答题:你认为小学该教语法吗?这是一个困扰小语界多年的难题。教,觉得只是一堆术语、定义,很容易陷入枯燥的机械工具训练;不敢,学生又显然需要得到一些语法方面的训练。无意中,我看到古人进行语文基础训练的方法:属对。所谓属对,就是对对子,是我国传统语文教学中,同句读、声律相提并论的一种基础型课程,是学童启蒙必修的课程之一。

  • 蔡元培的人物传记与八行荐书

    作者:张耀杰 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    掩盖真相的人物传记《亡友胡钟生传》,写作于1913年8月。据蔡元培介绍,胡钟生名道南,字任臣,号钟生。他15岁考中秀才,28岁考中举人,随后连续七次参加全国范围的科举会试,都没有能够考中进士。1898年戊戌变法失败后,蔡元培辞去翰林院编修的官职,回到家乡与胡钟生在绍兴中西学堂和学务公所,有过一段共事经历。两个人在观念上虽然存在较大分歧,却能够“相信相爱,一如曩昔”。

  • 教师一定要有独立思考的精神——访著名特级教师吴非

    作者:曾维平; 方心田 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    从《不跪着教书》《致青年教师》到《课堂上究竟发生了什么》,他始终对中国教育保持着一份理性和冷静。用一双“冷眼”看待纷杂世事。不跪着教书,是这位年过60的理想主义者对万千教师的呼唤。2010年,他从南京师大附中退休.逐渐淡出了人们的视线。2016年4月、22日,这个春暖花开的日子里,在南京老门东的问渠茶馆,记者对昊非老师进行了专访。

  • 教师,在行走中成长——在歌声里行走,遇见更美好的自己

    作者:韩敏 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    “把生命浪费在美好的事物上,还要有一份不以此为生的职业。”喜欢这段话,也喜欢这种状态。行走、创作、摄影,我以这三大方式浪费我生命中的美好时光,并因此和更多教育生命中的“美仁”(美好的同仁的简称)相遇,并带我走向更好的教育。喜欢行走,喜欢在路上,喜欢有那么一点时间和空间生活在各种条条框框之外,让你远离每天熟稔的环境和人物,舒缓心情,放任自己。

  • 行走,享受生命的宁静与明亮

    作者:沈兰 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    全国第一届“教育行走”教师公益研修夏令营,别具匠心地设计了TED演讲版块,每个参与者以TED的方式,讲述自己的教育旅程及行走方式。印象最深的,是首先亮相、来自四川泸州的韩敏老师,她跟我们分享《一路行走一路歌,在路上邂逅最美的自己》。这个外表美丽、骨子里坚切、灵魂自由的川妹子,曾三进西藏,三到内蒙,三次造访新疆。这个始终行走在路上、不断邂逅美丽教育和美丽自己的奇女子,是一个生活得潇洒、自我与诗性的音乐教师。

  • 让行走拓宽自己的世界

    作者:李鹤 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    从2014年4月到2015年12月,我参加了四次重要的研修旅行。通过听报告和参加活动,我遇到很多富有教育情怀的学者和名师,也学习到许多的东西。北京:有勇气不断更新自己2014年4月9日,我们东平的三男一女(被戏称为“四人帮”)勇敢地自驾赴北京88中,参加吴国珍、王丽琴等老师组织的“教学勇气更新”活动。一开始就无意识地践行了本次活动的“勇气”二字。

  • “教育行走”,如何破冰?

    作者:陈秀玉 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    “全国第一届‘教育行走’教师公益研修夏令营”活动初夜,来自全国各地的近百名核心成员欢聚一堂——“破冰之旅”拉开了教育行走的帷幕。名为“破冰之旅”,那冰点何在?大部分朋友素不相识,或者,知其名,却对不上号。陌生感是冰点之一。好多人是抱着学习的态度来的,学的成分多些。尽管我们一再强调学生学习要主动参与,但教学现场学生的主动参与始终是个难题;当教师自己成为被培训者时,也习惯当个旁听者,主动参与意识不高。不主动是冰点之二。

  • 行走,让教师的生命更浩阔

    作者:谢云 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    2007年春天,发布“知行社成员征召令”,准备筹建教师民间团队时,我对教师的身份和角色,有这样的理解和认定:既是知者,又是行者。我如此解说:所谓“知”,既指求知,即知识的获得,也包括获取什么样的“知”,怎样获取;所谓“行”,则是人对外界事物作用的过程,这既指对“知”的运用,也要解决做什么,为什么做和怎么做的问题。

  • 重新发现教育写作

    作者: 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    近日,中央出台《关于深化人才发展体制机制改革的意见》,着眼于破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍,解放和增强人才活力。其中“不将论文等作为评价应用型人才的限制性条件。建立符合中小学教师、全科医生等岗位特点的人才评价机制”等内容.继人力资源社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》印发后,在各省纷纷出台实施办法之际,再次使论文写作与职称评定成为广大中小学教师普遍关注的话题。

  • 《功夫熊猫》里的教学功夫

    作者:谢宇松 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    从娱乐角度看,《功夫熊猫3》是一如既往的精良与幽默,片中神龙大侠阿宝呆萌耍宝的形象、乐观开朗的性格与不畏黑暗的精神,都值得点赞。作为一名教师,我从影片中看到了一些独特的教学功夫。认清学生第一次,阿宝在浣熊师父的授权下教悍娇虎、灵蛇、金猴、螳螂、仙鹤等练武,由于没有按个人特点与实际情况科学地布置学习任务,结果五大高手个个练得灰头土脸,训练场搞得一片狼藉。教学何尝不是如此,有些教师全然不顾学生的个性特征、经验起点,一味不切实际地把单一的知识强加给学生,学生在被动中往往也是学得灰头土脸,相应的教学质量肯定也是“一片狼藉”。

  • 仁慈 独立 科学

    作者:夏智 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    我们常常有这样的困惑:“越来越不知道如何教书了!”再加上日常教学中铺天盖地的考评培训,让我们普通教师更是无所适从。我们常将“优秀”挂在嘴边,那么,“什么样的教师才算得上优秀教师呢?”“怎样才能将自己从这纷纷扰扰的‘评优’中救赎出来呢?”……对于我们普通教师来说,这些问题无疑是一个个教育“天问”。是教学成绩遥遥领先的那一位?还是最能与学生“玩”得嗨的那一位呢?或许需要两者兼备?或许都不是。

  • “热爱生活”还是“看清世界”(8则)

    作者:肖川 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    生命教育,作为我们的自觉追求与人格品质的光辉,广泛地存在于我们生活中的随时随处:与他人目光相遇时,即使是陌生人,你是否会点头微笑?你是否会对他人提供的便利(哪怕它极其微不足道)表示感谢?进出门时,你是否会为后面的人扒着门等待?你是否会对身边的人经常给予宽慰或激励?你是否会自觉关照他人的感受?你是否愿意和他人分享你人生宝贵的经验?你是否对人总是彬彬有礼、客客气气?……这说明并非只有涉及保全、珍爱、欣赏、感恩、激扬、灿烂、敬畏生命的主题活动和主题内容的学习才是生命教育。

  • 写作的生命能度过苦难

    作者:许锡良 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    最近有一个朋友内火上升,面临的似乎都是令人不快的人与事;生病多日,也不见好转。我们在一起聊天,他问我,如果一个人遇到不高兴的人与事怎么办?我说,诺贝尔文学奖获得者莫言先生的建议是将你厌恶的人与事忘掉。然而,这个办法可能只是对于修养很高的人才管用,对于一般的人来说,可能不行。要知道,世界上最不容易忘记的人与事,有一类是令人感动、令人愉快的,另一类就是令你伤心痛苦的。

  • 染尘的“丹砂顶”与“白雪翅”

    作者:张丽钧 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    走进一位语文教师的课堂,听她带着学生们赏析古诗。讲白居易的《池鹤》时,她让大家揣摩这两句诗的含义:“低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消。”大家七嘴八舌。有人说是赞美丹顶鹤不低头、不媚俗的精神,有人说是表达作者孤芳自赏的情怀。教师总结道:“表达了诗人愤世嫉俗、不与世俗同流合污的坚贞品格。”——没了。居然。“看下一首诗”,她说。

  • 好书共赏

    作者:余华 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    《打开救育的另一扇窗》凌宗伟 著 宁波出版社2016年版 近年来,教师读书热正在兴起,读经典也成为教师专业成长的必由之路。教育工作者只有经常与经典对话,才能对当下的教育看得更真更透,才能从深层次发现问题,并寻找到更好的方法。此书对“教育工作者要读哪些经典”“怎么去读经典”“怎样将经典与我们当下教育结合起来”等三个问题做了充分的阐释,为读者寻找一条属于自己的阅读经典之路。

  • 阅读何为?

    作者:候泰而 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    阅读到底为了什么?龙子仲兄逝世那阵,我曾听到一些议论,说:凄这么多书有什么用?终究还是过去了。十多年前,我在广西师大中文系读研时,与子仲兄有过近距离的交往。他曾住在一问单身宿舍里,我和几个同学去找他。只见宿舍像一座小图书馆,放着一排书架,书架中间有一条窄窄的通道,从门口直通到窗边,另外还有一张小床、一方小书桌。书架上的书大都翻过了,其中一架,装满了商务印书馆的汉译学术名著系列,有的书封翻得卷了起来。这自然只是他读过的一部分书。

  • 不务正业的语文学霸贾宝玉

    作者:匡双林 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    我一同学,是个不务正业的典型。数学课专门用来睡觉,但数学成绩永远第一名——恨得我这个数学后进生牙痒痒,又一点法子也没有。数学课睡完之后呢,譬如化学课,拿一个矿泉水瓶,装上自己一泡尿,然后研究这里到底是什么成分——真够恶心。折腾完之后,一头扎进金庸的武侠世界,吃饭的时候,左手武侠书,右手饭勺。我们挑灯夜读,他继续读武侠。最后,他进了北大。他是不务正业的学霸。

  • 上学小记

    作者:文嘉 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    当同学们正在规划周末的燥石赏杜鹃之旅时,美国的学校也适值春假(前后9天)。趁着孩子和她爸爸去布鲁克莱思中学上春假陶艺课的间隙,我也闲下来想想心事。昨天观波士顿马拉松、前天去看大苹果马戏团表演、大前天进新英格兰水族馆,还有之前的复活节捡蛋、圣帕特里克节……再加上不时冒出的各种放假,感觉来到美国后,孩子玩的时间可真不少啊。

  • 我在美国考驾照

    作者:张承先 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    “美国是个车轮上的国家”,此话不假。每家每户都有汽车,多的有好几辆。我做访问学者的佐治亚大学所在地阿森斯市是个大学城,大学城就是以大学为中心形成的城市。美国不少大学就坐落在小城镇里。阿森斯市人口不过5万多,佐治亚大学师生就超过了3万人。城区在佐治亚大学大门一侧,面积很小,只有几条横竖不过几百米的短街,分布着市政大厅、法院、酒吧、咖啡店、肯德基、麦当劳、银行、酒店、雪茄店、便利店等。

  • 二十四节气:流转的乡韵

    作者:凌龙华 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    乡土中国,最重农事。“农历”就是为指导农事而立的历法,极具中国特色。万物生长靠太阳,雨露滋润禾苗壮。“农历”结合了日月运行,明明白白又生动活泼地把天文、地理、气象、物候加以标注,从而给生产生活带来“记得住乡愁”的便利。二十四节气,既是时令表,又是风俗指南。“农历”又称“夏历”,源远流长。属“阴阳合历”,日期显示上,通常比现行公历迟一个月。农历正月,公历已人二月。

  • 关于举办2016年“新蕾杯”全省中小学师生优秀教育期刊读刊用刊活动的通知

    作者: 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    赣教办字[2016]11号 各设区市、县(市、区)教育局:为了全面贯彻党的十八届四中、五中全会精神以及习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上重要讲话精神,继续深化教育领域综合改革,培育和践行社会主义核心价值观,把立德树人的根本任务贯彻始终,着力推进素质教育,切实激发中小学生对优秀课外读物的阅读兴趣,强化广大教师对学生课外阅读的指导,推动读刊用刊活动的广泛深入开展,充分发挥优秀教育期刊的育人功能,经研究,决定举办2016年“新营杯”全省中小学师生优秀教育期刊读刊用刊活动。

  • 让每个教育梦想都开花结果

    作者: 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    在教育界摸爬滚打三十五载,他为教育改革奔走呐喊,受到了业内人士的普遍关注。教育方面:致力于保护教师合法权宜,提倡为惩罚问题学生立法;认为课改必须走出误区,明确课改不是改掉考试祁教师讲授,而是一律由学生“自主、合作和探究”;反对课课都要求实现“三维目标”,满堂“动”而没有“静”;认为未来教育,需要更多地关注家长素质的提高、关注家庭教育方法的改进等。

  • 才艺之窗

    作者:潘金生 期刊:《教师博览》 2016年第07期

  • 名作欣赏

    作者: 期刊:《教师博览》 2016年第07期

    《帕提农神庙的雅典娜神像》又名《戎装的雅典娜》,原作为黄金象牙雕像,由菲狄亚斯作于约公元前438年,后来毁于拜占庭帝国时代。现为大理石复制品,作品高105厘米,收藏于雅典国立考古博物馆。雅典娜头戴战盔,身着希腊式连衣长裙,护胸和甲胄上装饰有蛇形饰边和人头像;她裸露双臂,透过薄衣裙可隐见丰艳健美而有力量的身体;衣裙褶纹和饰物造成横竖线条的疏密变化美;她的手势动作可能是执长矛和托物,整个形象富有女性的温柔,充满生命感,其中表现更多的是人性,绝少神性,这表明希腊化时期艺术已走向世俗化。

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