摘要:当班主任,常在“严管”与“活教”之间困惑、徘徊。家长式的管教,详细而具体的目标,在某种程度上禁锢了学生的个性,使学生习惯于言听计从,而不敢去思考,缺乏必要的分析判断力;开放式的管理,由于孩子年龄、心理等因素,他们缺乏明确的目标指向,选择往往比较幼稚,甚至错误。
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